《寓言四则》同步练习1 (2).doc

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1、《寓言四则》同步练习第一课时基础知识达标自读课文，完成下列各题。1.给下列词语中加点的字注音。庇护()爱慕() 宙斯()赫拉()较量() 凯歌()2.解释下列词语。(1)凡人：                    (2)庇护：                 (3)爱慕虚荣：                   3.选词填空。蚊子_______(战败战胜)了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都_____(较量战斗)过，不料被这小小的蜘蛛__

2、___(消灭吃掉)了。 4.写出两则寓言的寓意。①《赫耳墨斯和雕像者》：________________________________。②《蚊子和狮子》：______________________________________。课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：描写方法及作用例题1：下面句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。解析：此题考查刻画人物的方法及作用，常见刻画人物的方法有：外貌、语言、神态、心理描写

3、等，其作用是为了表现人物内心世界，突出人物性格，反映人物品质。答案：心理描写；表现了赫耳墨斯自以为身价很高，狂妄自大的心理状态。点拨：从赫耳墨斯狂妄自大的心理心上分析。探究点二：对比的作用例题2：《蚊子和狮子》一文写蚊子战胜了力量雄大的狮子被小小的蜘蛛消灭掉了，用什么方法？有什么作用？解析：此题考查文章写作特点，常见文章的写作特点有悬念、衬托、照应、对比、象征、借景抒情等。这篇文章用了对比的方法，通过对比刻画了蚊子这一形象，突出了主题。答案：运用对比手法，通过蚊子在狮子与蜘蛛战斗的对比中刻画形象，突出

4、主题，给人以鲜明的印象。点拨：从对比的作用上理解。(二)探究问题研读《赫耳墨斯和雕像者》问题一：整体感知，理清思路。1.本文分几层？概括各层的意思。问题二：精读课文，重点解析1.赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？表明了他是一个怎样的人？试结合课文分析。2.赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么？试分析“笑”的含义及表达效果。3．“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，这个想法表明了什么？4.这则寓言采用什么方法来刻画人物的？5.说说寓言中的

5、赫耳墨斯是怎样的一个形象。问题三：探究研读，理解文章主旨。6.这篇寓言的寓意是什么？研读《蚊子和狮子》问题一：整体感知，理清思路。1.本文分几层？概括各层的意思。问题二：精读课文，重点解析2．蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？3.寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？4.蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？5.这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想像色彩，清新、形象，那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格？问题三：探究研读，理解文章主旨。6

6、.这篇寓言的寓意是什么？7.比较一下《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言表现手法的异同。当堂达标训练1.下面词语书写不正确的一项()A.遵重雕像化作凡人B.蚊子狮子爱慕虚荣C.蜘蛛庇护赫耳墨斯D.凯歌喇叭较量较量2.根据解释，写出成语。①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。(   )②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。(   )③形容称心如意而自得其乐。(   )④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。(   )3.填空。①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人

7、化的________作主人公，揭示某种深刻的道理。②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。4.判断正误。⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊子能咬狮子。(　　)⑵在写法上，这则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。(　　)⑶本文是在篇末点明寓意。(　　)⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。(　　)(二)精段阅读阅读《赫尔墨斯和雕像者》，回答问题。4.文章第一段采用的是与的表达方式，第二段采用的是的表

8、达方式，点明了。5.赫耳墨斯在问赫拉像的价值时，为什么笑？这反映了他问话是怎样的心态？6.雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格：。7.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？阅读《蚊子和狮子》，回答问题。8.文中运用拟人手法，是通过对蚊子的__________、__________、__________描写来表现中心的。9.文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是(   )。A.两次描写