2019_2020学年高中政治第1单元生活与消费框题能力提升一练习（含解析）新人教版必修1.docx

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1、框题能力提升(一)一、选择题1．客户有何购买习惯？哪些是金牌客户？合作方的诚信如何？某信息服务公司利用大数据技术从海量数据中概括分析，为众多企业分门别类地提供信息及相关结论，获益颇丰。这里的信息及相关结论(　　)A．是商品，因为它是用于交换的劳动产品B．不是商品，因为它没有用于交换C．是商品，因为它有使用价值D．不是商品，因为它没有耗费人的劳动解析：选A　A项符合题意，商品是用于交换的劳动产品；B项不符合题意，信息及相关结论是劳动产品，也用于了交换，是商品；C项不符合题意，商品是使用价值与价值的统一体；D项不符合题意，这里的产品耗费了人的劳动。2．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—

2、货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明(　　)A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品失去了使用价值与价值C．货币是商品交换发展到一定阶段的产物D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用解析：选A　本题考查学生对商品属性的理解运用能力。商品生产者只有把商品卖出去，才能实现“商品—货币”的转化，实现商品的价值；否则，商品生产者就会赔本、破产，故A项正确。B、C、D三项不符合题意。3．下列关于货币的说法中，正确的有(　　)①金银天然是货币②货币天然是金银③货币是固定地充当一般等价物的商品④充当一般等价

3、物的商品都是货币A．①②B．③④C．②③D．①④解析：选C　金银天然不是货币，①错误；充当一般等价物的商品很多，只有一般等价物固定在金银上，才产生了货币，故④错误；②③正确。4．2019年五一期间，各大商场都有让利销售。小王在商店看到一件打折商品，原价为人民币100元，现在标价为80元。在这里80元货币执行的职能是(　　)A．支付手段B．流通手段C．价值尺度D．贮藏手段解析：选C　材料中的100元、80元均是商品的价格，表明货币在执行价值尺度职能，C项正确。5．货币产生后，商品交换表现为商品流通，用公式表示即“商品—货币—商品”。这一公式表明在商品流通条件下(　　)①买和卖这两种行为是同时进

4、行的②货币是商品交换的媒介③商品价值的大小由货币来衡量④商品价值的表现形式是价格A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④解析：选C　商品流通条件下，买、卖行为不是同时进行的，①错误。排除含①的选项，故选C项。6．纸币是由国家或某些地区发行并强制使用的，人民币是我国的法定货币。下列表述正确的是(　　)①国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币②纸币能充当商品交换的媒介③纸币没有使用价值与价值④纸币的实际购买力由国家决定A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选A　纸币是价值符号，没有价值但有使用价值，③错误；纸币的实际购买力由市场决定，④错误；①②正确，故选A项。7．假定市场上待售商品价格总额为10

5、00亿元，且这些待售商品的价值都得到实现。如果发行纸币4000亿元。当上述现象发生时，会出现的经济现象是(　　)A．纸币购买力提高B．物价上涨，纸币贬值C．商品销售困难，阻碍商品流通D．出现通货紧缩现象解析：选B　依据材料信息，货币的实际供应量大大超过了流通中所需要的货币量，会造成通货膨胀，引发物价上涨，纸币贬值，B项正确。二、非选择题8．一张小小的人民币牵动了无数人的心，成为社会财富的象征。国家经济的发展离不开人民币，人民的日常生活离不开人民币。特别是面对经济全球化的深入发展，人民币也相应地承担起了国际货币的重任。(1)人民币为什么具有如此大的魅力，成为财富的象征？(2)人民币是财富的象征

6、，所以有人认为要想增加国家财富，就要多发行人民币，你对此有何看法？解析：本题第(1)问，要求分析人民币成为财富的象征的原因，可以结合人民币的含义和职能去思考。第(2)问，首先要指出人民币发行多少是有其固定规律的；其次要指出人民币如果发行过多或过少的危害；最后指出要增加社会财富必须大力发展生产力。答案：(1)人民币作为一种纸币，是由国家发行并强制使用的。人民币代替货币执行价值尺度和流通手段的职能，能够表现其他一切商品的价值，与其他任何一种商品交换，故成为财富的象征。(2)①人民币发行多少是有其固定规律的，即人民币的供应量必须符合市场流通中实际需要的货币量。②人民币如果发行过多，超过实际需要的货

7、币量，那么会引发通货膨胀，引起物价上涨，人民生活水平下降，造成经济社会混乱。③要想增加社会财富必须依靠科技进步，大力发展生产力，只有这样才能从根本上增加社会财富。因此，材料中观点错误。