赢得领导权威(简明版I).ppt

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1、赢得领导权威国家行政学院公共管理教研部路杰博士教授赢得领导权威一领导权威构成（一）领导权威也就是得到服从与认同的创造性影响力（二）领导权威的构成因素1，领导权威三要素：服从、认同/创造性(Authority)。2，领导权威的两个方面3，开国领袖的创造性与领导权威（三）权威（创造性）提供了领导活动的有效性和合理性。在统治中，权威还提供了统治的合法性。赢得领导权威二赢得服从(I):服从的心理动因*任何权威都含有最低限度的自愿服从的成分1，“我有权力……”2，要从另一方面看问题，赢得人心，赢得服从。奴隶为什么服从？日本对朝

2、鲜的殖民《菊与刀》“心悦”才能“诚服”：上下级、干群关系中的服从，有一种十分积极的成分。赢得领导权威三赢得服从（II）：服从的心理层次1，理智层面的服从（1）（一方面）“我正确，……”；（2）（另一方面）权衡利弊得失。2，情感层面的服从（1）情感归属的需要是服从的基本心理动因；（2）心理服从的转折点：从理智上的服从到情感上的服从，在潜意识无意识中，有一个心理转折点。突破这个转折点，才有情感上的服从。赢得领导权威四赢得服从（III）：服从的心理结构服从，有两个心理向度：1，纵向上，把同一个领导人摆在集体心理自我典范的位

3、置。自我典范就是“希望成为”、“追求成为”但又没有成为、难以成为的样子（形象）。2，与此同时，或者说因为这样，所有产生了这种心理认同的集体成员，横向上，以平等相要求，也以平等相互“看齐”（相互监督）。3，从而，在心理上，在一个集体内部，形成某种纵横交织的心理结构。由此衍生该集体的组织结构。赢得领导权威4，服从的扩展与强化服从的心理结构一旦建立起来，纵横交织的服从心理，就会吸纳和同化那些“游离的”不服从“分子”；整个的服从，也会以此为核心，不断扩展。赢得领导权威的过程，在心理上，也就是自觉地建立、经营服从的过程。5，不

4、服从的心理动机纵向心理动机：不以领导人为榜样横向心理动机：同一层次没有形成相互看齐两种心理动机一旦纵横交织起来，不服从也会扩大。赢得领导权威五赢得服从（V）：服从的心理周期1，已经赢得的服从并不是一劳永逸的。服从的同时，始终伴随着独立自主、甚至于反抗的要求。2，满足反抗，赢得服从！从节日制度看反抗的满足！满足反抗，不是削弱了而是强化了领导权威。3，服从是一个周期性的心理现象服从的过程是：服从···反抗···服从。对反抗的每一次满足，都把领导权威引向更为精致、强化和巩固的程度。赢得领导权威六赢得服从（VI）：授权，服从

5、的心理转型1，服从的心理转型越来越短的服从周期，到最后，发生了一个质变。干部群众“独当一面”的意识和能力提高到这样的程度：现在，他们愿意服从的是他们自己。2，授权的三个层次:授权能←授权力←授权威（？！）3，授权的艺术：干部群众方面要有能力、有愿望；领导方面要出于信任和主动；4，授权的误区赢得领导权威七赢得认同（一）从服到认：认，也就是对领导人及其价值主张，因为产生情感体验（体认），而与它保持“同呼吸、共命运”。（二）认同的心理转折点（三）（大规模集体中的）情感认同（四）（小规模集体中的）理智认同*理智认同的心理基础

6、仍然是情感。但是，现在它转型为新型的相互尊重意义上的情感。赢得领导权威*领导方面的创造性（威）从干部群众方面看，领导要有权威，就要能够赢得他们的服从与认同。赢得服从，是赢得领导权威最低限度的要求。赢得认同“上不封顶”。但是，从领导方面看，领导人及其领导活动有什么让人服让人认？凭什么服你认你？客观上，你要有创造性。主观感受上，你要有“威”。赢得领导权威八“威”从何来？1，“威”来自于对“高标准，严要求”的内在自觉与坚持格物＝物理＋物欲致知＝知识＋致良知修身＝顿悟＋渐修2，权威表现在心理上的威慑“降龙伏虎”论“驾驭”超我

7、本我自我赢得领导权威九有哪些威？1，对事：领导人聪明才智的发挥和实现本来并不太聪明的聪明才智→因为建立了基于压抑的健全心理结构→所以得到淋漓尽致的发挥→从而，在那些发挥不出来的人的眼中，总是显得比较聪明，“英明领导”、“永远正确”；当然，随着新一代领导人走向领导工作岗位，更多的聪明才智得到了发挥和实现，这是一个时代的进步。*→以能立威赢得领导权威2，对人：领导人自身愈是能“高标准，严要求”，他达到的心理高度为就愈是为他赢得人心、赢得群众；“严于律己，宽以待人”扩展了人际关系的心理距离，这是他“带队伍”的心理基础；他对

8、自己的严严一分，别人的宽就宽一分，反之亦反；对人愈是有爱心就愈是要高标准严要求，愈是高标准严要求，就愈是要关心人爱护人。*怕老婆的心理分析；*人际关系好与“带队伍”：姚明与乔丹→以信立威赢得领导权威3，对己：“高标准，严要求”、在心理上把自身摆在领导的位置，是责任感、尊严感的社会心理基础。能提倡一股正气。内在地看，自觉地自我压抑，就是（孟子）“