活动2_制作海报背景_教学设计说明.doc

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1、.word格式,活动2制作海报背景五十中新区吕银环一、教材分析Photoshop完全模仿了传统的在纸上作画的方式，根据景物的位置构成和色彩变化等因素，先画背景，再画中间景物，最后画近景，逐层地描色作画，在Photoshop中可以将景物放在不同的层中，方便修改。从本活动开始起，用3个课时完成海报的制作，本节课学习制作海报背景，学习背景的表现手法，掌握底色处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。本活动的教学分两个阶段来完成。1、绘制背景图案通过绘制背景图案，学习填充工具、滤镜的使用。2、添

2、加背景图片通过添加背景图片，学习图层蒙版在图像合成中的运用，实现两幅图片的无缝对接，培养学生对图像的观察分析能力以及提高学生的图像处理能力，为其进行复杂的图像处理打下坚实的基础。二、学情分析信息技术方面：上学期时使用Word制作过请柬，用Photoshop美化过数码照片，对Photoshop的界面比较熟，只是运用专业的图形图像软件进行海报设计还是第一次。美术素养方面：人教版美术教材的七年级下册己介绍过海报的设计，学生已自己在纸上设计过海报。三、教学目标1、知识与技能（1）了解图层蒙版的概念（2）掌

3、握填充工具（油漆桶和渐变工具）、滤镜的使用方法。（3）学会使用蒙版进行图像合成和修饰，正确理解蒙版与原图层的关系。2、过程与方法（1）掌握图像合成及修饰的一般方法。（2）掌握海报设计的基本过程。3、情感态度价值观,专业.专注..word格式,通过对海报制作过程的分析，让学生了解分析在海报制作过程中的作用，培养学生遇到问题时重视分析的意识。四、教学重难点1、教学重点（1）海报的制作过程。（2）利用蒙版合成图像。2、教学难点（1）图层蒙版的概念。（2）正确理解蒙版与原图层的关系。五、教法与学法1、教法

4、本课主要采用任务驱动法、分层模式以及辐射教学法进行教学。2、学法自主探究和合作交流。六、教学准备1、教学素材短视频，各类海报图片，无声教学微课。2、教学软硬件多媒体网络教室，电子教学平台，PhotoshopCS软件。七、教学过程教学环节教学活动设计意图（一）创设情境，导入新课1、播放短片《一老外一分钟走完地球一圈》师：同学们刚跑完大课间，气喘吁吁，大汗淋漓！而短片中的这位老外却只用了一分钟轻松走完地球一圈。他是如何实现的？生：更换背景图片。师：观察得很仔细！看来，背景的作用还真不容忽视！主体人物的

5、内涵全靠它来烘托！下面就让我们一同来学习海报背景的制作。2、PPT展示单元课题，突出显示活动2制作海报背景通过播放短片，激发学生学习兴趣，让学生快速安静下来，进入课堂教学。同时让学生体会到作品中背景的作用不容忽视。1、ppt展示海报图片2、带着问题什么是海报以及海报的作用？生欣赏海报。3、教师提问：谈谈你对海报的理解。一学生回答。教师引导归纳，进一步延伸讲解海报的分类。通过欣赏海报，提高学生的创造欲望与审美能力。,专业.专注..word格式,（二）新知探究单元任务剖析教师展示海报效果图剖析，用在纸

6、介质上作画背景、中景、近景迁移到在ps中用图层分别存放背景、中景、近景的作画过程。明确本节课及后面的任务分配。通过迁移化陌生为熟悉，使本节课的活动融入单元活动之中。本节任务剖析1、展示素材与目标海报效果图，讲解背景创作意图：蔚蓝的天空在光晕的衬托下显得那样广袤无垠，那消失在远方的跑道正昭示着奥运精神：更快、更高、更强！浅蓝色的底色体现着和谐与纯洁预示着友谊第一，比赛第二。光照效果增强海报的层次感。2、剖析信息技术手段解决方案：（1）设计背景图案填充、制作光照效果（2）添加背景图片导入背景图片，并使

7、背景图片溶于背景图案之中。明确本节课任务，让学生能有一种求知的冲动，从而产生学习的动力，主动的去学。任务一=设计背景图案填充，制作光照的效果。（利用“油漆桶”工具填充背景底色，利用滤镜制作光照效果）教师提示操作步骤要点：（1）新建文档（2）选择颜色（3）设置背景颜色（4）设置光照效果分解任务，明确任务。指导学生会利用课本自学完成任务，会阅读知识库进行理论学习。教师演示，学生实践，组内合作，组间竞赛学生热情很高，小老师辐射教学，培养学生的团队意识。。展示学生作品，解决共性问题适时介入教学任=添加背景

8、图片导入背景图片，并使背景图片溶于背景图案之中（图层蒙版、渐变工具）教师提示操作步骤要点：分解任务，明确任务。指导学生会利用课本自学完成任务，会阅读知识库进行理论学习。,专业.专注..word格式,务二（1）打开文件（2）复制图像（3）.粘贴图像（4）缩放图像（5）设置图层（6）保存文件教师演示，学生实践，组内合作，组间竞赛学生热情很高，小老师的辐射教学，培养学生的团队意识。展示学生作品，解决共性问题适时介入教学（三）拓展练习P49创新园：（1）完成镜头光晕映衬下的高架桥（2）尝试