数学人教版九年级上册25.1 随机事件与概率（第1课时）.ppt

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1、九年级　上册25.1随机事件与概率25.1.1随机事件（第一课时）兴义市马岭镇中学陈俊祥同学们都听说过“天有不测风云”这句话吧！你能说出它表示的意义吗？情境1：“天有不测风云”：它的原意是指刮风、下雨、阴天、晴天这些天气情况，人们事先很难准确预料.后来常指我们的生活中有很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生．思考问题：认真观察下列事件，它们都有哪些特点，把你认为相同类型的事件归成一类.（1）通常加热到100°C时，水沸腾；（2）（其中是有理数）（3）太阳东升西落；（4）经过某一有交通信号灯的路口，遇到红灯；（5）一元二次方程无实数解；（6）掷一枚骰子，向上的一面是6点；（

2、7）电灯没通电能正常发光；（8）明天会下雨；（9）篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中；（10）度量三角形的内角和，结果是180°；（11）明天数学考试张华一定得满分；（12）从一副扑克牌中摸出一张，正好是大王.一、合作交流，探究新知：必然事件：在一定条件下，某些事件一定会发生，这种事件称为必然事件．不可能事件：在一定条件下，某些事件一定不会发生，这种事件称为不可能事件．随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件．探索归纳，发现规律：我们把必然事件与不可能事件统称为确定性事件运用1：五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序，盒中有五个形状、大小相同的纸团，

3、每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数字1，2，3，4，5．把纸团充分搅拌后，小军先抽，他任意（随机）从盒中抽取一个纸团．回答问题（1），判断（2）（3）（4）（5）属于哪一种事件.（1）抽到的数字有几种可能的结果？（2）抽到的数字小于6；（3）抽到的数字是0；（4）抽到的数字是1；（5）抽到的数字是2的倍数.二、运用新知，加深理解：解:（1）数字1，2，3，4，5都有可能抽到，共有5种可能的结果，但是事先无法预料一次抽取会出现哪一种结果；（2）是必然事件；（3）是不可能事件；（4）是随机事件.抽到的数字可能是1，也可能不是1,事先无法确定．（5）是随机事件.抽到的数字可能是2的倍数也可能

4、不是2的倍数，事先无法确定。运用新知，加深理解：运用新知，加深理解：运用2小伟掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数．请回答问题（1）,判断（2）（3）（4）（5）属于哪一种事件:掷一次骰子，在骰子向上的一面上，（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数大于0；（3）出现的点数是7；（4）出现的点数是4；（5）出现的点数能被3整除.解：（1）从1到6的每一个点数都有可能出现，所有可能的点数共有6种，但是事先无法预料掷一次骰子会出现哪一种结果；（2）是必然事件；（3）是不可能事件；（4）是随机事件.抽到的数字可能是4，也可能不是4，事先无法确定；（5）是随机事件.抽到的数字

5、可能能被3整除也可能不被3整除，事先无法确定。运用新知，加深理解：请你列举一些生活中的必然发生的事件、随机事件和不可能发生的事件.三、知识延伸，生活链接：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？（1）两直线平行，内错角相等；（2）兴义的中秋节晚上一定能看到月亮；（3）某人打靶命中靶心；（4）掷一次骰子，向上一面是3点；（5）圆内接四边形的两个对角的和是；（6）水往低处流；（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球；（8）13人中，至少有两个人出生的月份相同；（9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上.必然事件有___________；不可能事件有__________；随机事件

6、有__________．四、解决问题巩固提高1.必然事件、随机事件、不可能事件的定义.2.根据必然事件、随机事件、不可能事件的特点，能确定某一事件属于哪一类.五、拓展延伸，反思所得布置作业1、（必做题）第134页习题25.1第1题2、（选做题）拓展延伸：设计一个摸球游戏,盒中装有形状、大小都相同的4个白色球和2个黄色球，思考摸到各种颜色的球的可能性有多大？六、强化训练，分层作业