四年级[上册]第二单元《线与角》检测试题.doc

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1、....数学北师版四年级上册第二单元《线与角》测试题学校：班级：姓名：评分：一、用心填一填。（1至9题每空1分，第10题5分）（共51分）1、1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。2、同一平面内，两条直线的位置关系有（）情况，是（）。3、9时整时，时针和分针成（）角；9时半时，时针与分针所成的角比直角（）。4、在一个长方形中，有（）组线段互相平行，有（）组线段互相垂直。5、度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（）度，记作（），通常用（）作为度量角的单位。6、当两条直线相交成

2、直角时，这两条直线（）。7、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。8、角的大小与（）没有关系，与（）有关，（）越大，角（）。9、把平角的一半再平均分成大小相等的两个角，每个角是（）°，它是（）角。10、把“钝角、平角、锐角、直角、周角”按照从大到小的顺序排列：（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）。二、细心辨一辨。（每题3分）（共15分）1、一个点到一条直线的连线中，垂线段最短。（）2、平角就是一条直线。（）3、一条射线长8米。（）4、在同一平面内，两条直线不是平行就是相交。()5、一个45°的角，用2倍放大镜看，这

3、个角是90°。()三、精心选一选。（每题3分）（共15分）1、用一副三角板不能画成的角是（）。可编辑....A、120°B、145°C、105°D、15°2、把一张圆纸对折一次、对折两次、对折三次分别得到（）。A、锐角、直角、钝角B、直角、平角、钝角C、平角、直角、锐角D、平角、钝角、锐角3、把一个平角分成两个角，若其中一个是钝角，则另一个一定是（）。A、钝角B、直角C、平角D、锐角4、（　　）能量出它的长度。A、线段　　　　B、射线　　　　C、直线　　　　　5、一个三角板上最大的角是（）。A、锐角　　B、直角　　C

4、、钝角四、开心画一画。（22分）1、过A点画已知直线的2、用量角器分别下列的角。（6分）垂线和平行线。(4分)20°145°.3、按要求画一画，再回答问题。（10分）A．B．(1)画出直线AB。（2）画出射线BC。C．（3）画出线段AC。（4）画出图中的锐角和钝角，其中锐角有（）个，钝角有（）个。4、如右图，淘气要从家到公路上，走线段（）最近。（2分）五、细心数一数，算一算。（共7分）1、下图共有（）条线段。（3分）2、体育课上，老师教大家向右转，小东至少转（）次才能转到一个平角；至少转（）次才能转到一个周角。（4分

5、）可编辑....数学北师版四年级上册第二单元《线与角》测试题答案:一、用心填一填。1、36024（分析：360=180×2=90×4）2、两种相交和平行3、直小（分析：90度的角是直角，锐角小于直角）4、24（分析：长方形两条长边互相平行，两条宽边也互相平行；相邻的两条边互相垂直，有4组，就是每个直角所在的边互相垂直。）5、量角器18011°1°6、互相垂直7、无数18、边的长短角的边开口开口越大9、45锐（分析：180°÷2=90°90°÷2=45°）10、周角﹥平角﹥钝角﹥直角﹥锐角二、细心辨一辨。1、√2、×（

6、分析：平角的两条边在同一条直线上，它是一个角，而不是一条直线。）3、×（分析：射线的一段可以无限延长，无法测量它的长度。）4、√5、×三、精心选一选。1、B2、C3、D4、A5、B可编辑....四、开心画一画。1、2、.3、（1）、（2）、（3）如下图。（4）锐角有（3）个，钝角有（3）个。A．B．C．4、走线段（OC）最近。五、细心数一数，算一算。1、10（分析：有几个端点，就从1加到比端点少1的数：1+2+3+4=10）2、241.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪

7、静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无

8、力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑