精品系列：【新部编版】四年级上册语文：14普罗米修斯教学反思3.docx

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1、部编版四年级语文上册14普罗米修斯教学反思3教学反思1.引导学生有感情地朗读课文,通过读来表现人物的个性,培养学生的语感.朗读指导中,我重点注意到这些句子：“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种”一句,要读出普罗米修斯盗火的决心.因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果——冒着生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火.2.我还有意识地培养学生探究性读书的能力,围绕“普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”是怎样的神这一问题,引导学生读中感悟,透过词句揣摩人物的心理,以此来认识人物的不同特点,感受普罗米修斯的伟大.3.不足之处：在细节的处理上,应

2、该关注更多的学生是否都动起来了.教师在学生读书后讨论和交流过程中,能够走进学生,关注学生交流的内容,这一点很好,但是,还要照顾到对整体学生的交流指导.积极推进类文阅读,拓宽学生视野,还要恰当运用现代化教学手段,激发学生想象.