青少年成才优秀家庭教育案例.docx

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1、《正面管教——如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子》——教学反思王丽芬郴州市永兴县樟树中心学校对于刚入职的新教师来说，要经历许许多多的第一次。在这许许多多的第一次中我经历了第一次教学比武，第一次给家长上课，第一次尝试讲绘本。这是永兴县第二届家长学校教学比武，主题是：培育良好家风，实施有效家教。我选择的内容是最近在看的一本书《正面管教》，很好地契合了这个主题。一、谈话导入不知道在座的家长是否有这样的烦恼，觉得现在的孩子越来越不听话了，一点小事都做不好，说他一句，他可能脾气比你还大，甚至跟你顶嘴。现在的孩子似

2、乎越来越难管了。但是，你有没有思考过这个问题——到底是现在的孩子太难管了，还是我们的管理方式出现了问题呢？什么样的管理才是有效的方式呢？今天我们就一起来学习一项新的、有效的管理方式——正面管教。（正面管教这一方式，对于大多数家长来说是陌生的。因此，一开始我以谈话的方式展开，从现在家长与孩子相处时普遍面临的问题出发，引发家长的思考，激发家长学习管理正面管教的兴趣与欲望。）二、三种亲子互动方式1、三种互动方式介绍2、面对同样问题的不同处理方式根据所给出的情景和处理方式来进行判断，以下家庭的与孩子的相处方式

3、属于哪一种？情景：一个孩子把牛奶洒到了地板上。A、“你怎么这么笨呢？这么点小事都做不好，马上给我清理干净。以后你都不要倒牛奶了，因为你倒不好。”B、“哎呀，宝贝，都是妈妈不好。妈妈不应该让你来倒牛奶的，我马上把这清理干净，你快去坐着，不要弄脏衣服了。”C、“哎呀，现在你该怎么办呢？”（正面管教是一种既不惩罚、也不娇纵的管理孩子的方法，主张父母用和善而坚定的态度，培养出自律、有责任、合作以及有自己解决问题能力的孩子。这时候家长就会有疑问，不惩罚也不娇纵，那应该要怎么做，如何坚定而和善？首先，我向家长介绍

4、了大人与小孩的三种主要相处方式，以及每种方式下遵循着怎样的原则。通过三者的对比分析来了解正面管教，明确正面管教遵循的原则。再通过面对同一情景的不同处理方式的判断，对每一种处理方式对孩子产生影响的分析，体会正面管教方式的有效性。）二、如何实施正面管教？[绘本阅读]小男孩杰瑞因为摔了一跤，打碎了特意为爸爸生日做的陶碗，回到家后情绪非常失控，大喊大叫大发脾气。“正面管教”妈妈面对杰瑞的这一情况会如何处理呢？面对杰瑞的失控情绪，杰瑞的妈妈没有急着去纠正杰瑞的错误行为，反而先是与杰瑞拥抱进行情感连接，然后共情认

5、可杰瑞的感受，采取启发式提问，一步步帮助杰瑞走出情绪风暴。他们一起建立了“冷静太空”，在第二次杰瑞情绪失控的时候，他能自己通过“冷静太空”这个特别的地方让失控的情绪得以平复。1、提问：a、你猜杰瑞最后会为爸爸准备一份什么样的礼物？b、在杰瑞大喊大叫大哭的时候，妈妈是怎么做的？c、在杰瑞阐述缘由之后，妈妈又是怎么做的？2、当孩子发脾气的时候，你会怎么做？a、以更大的脾气对待孩子的脾气，比赛谁的声音大，谁更愤怒。b、还是更激烈，在孩子的屁股上打上几巴掌？c、或者，不搭理他，相信发完脾气就好了。d、在孩子发

6、完脾气之后进行说教。如：有话好好说，发脾气可不好。e、立马哄孩子，满足他的要求，直到消气为止。f、先让孩子平静下来，再了解孩子发脾气的原因，认可他的感受，共同解决问题。（在备课时一直很困惑如何用简单的方式让家长快速了解正面管教方式的实施，找寻材料时很意外地发现了《杰瑞的冷静太空》这个绘本故事，该绘本中杰瑞的妈妈通过正面管教的方式教会了杰瑞面对情绪的正确处理方式。通过对绘本中杰瑞妈妈面对杰瑞各种问题的处理方式的分析，面对孩子情绪失控的状态的应对方法，来了解正面管教到底如何去实施。其实，从未讲过绘本故事的

7、我，在一开始是很胆怯的，害怕自己讲不好，不能很好地诠释。美丽师父对我说：“我看绘本书的时候是这么说的，真正的秘诀是你本身喜不喜欢这个故事，并且把这份热爱传递给别人”“你是来帮助家长的”。她的这两句话让我顿时有了信心，更加坚定。有了信心之后更重要的是付出努力和行动，我在微信里搜寻到关于这个绘本的一些朗读，反复聆听、练习，达到熟悉的程度时再用手机录下自己的朗读，不断改进。最后在评课时，评委们对我的绘本朗读给予了赞赏，也成为了我这堂课的一个最大亮点。这次的备课，很多资料都是在微信中找到的，其实微信除了是一个

8、聊天软件，更是一个非常好的资料搜集工具，很多公众号都有很优秀的资源，这个绘本故事也是在公众号中发现的。）四、正面管教工具1、启发式提问2、典型启发式问题a、你当时的感受是什么？b、你认为是什么原因导致那件事情的发生c、你从这件事中学到了什么?d、你现在对解决这一问题有什么看法？e、你怎样才能把这次学到的东西运用到将来？（正面管教的工具有很多，我介绍了在绘本中用到的启发式提问这一工具，先通过一个视频短片了解什么是启发式提问，再介绍启发式提问应该要注意的四个