一年级上册数学教案—5.3.28、9的加减法▏冀教版2014秋.docx

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1、9加几的计算教学目标：1、结合问题情境,动手操作、用自己的方法进行9加几的计算过程,渗透“凑十”的方法。2、会进行简单的9加几的计算。3、学会愿意与他人交流自己的想法。学情分析：虽然是一年级的孩子,但是有一定的数学基础,本课时容易理解,重在动手操作多练习和语言表达习。重点难点：重点:会进行简单的9加几的计算。难点:渗透“凑十”的方法。教学过程：一、创设情境,提出问题。1、出示情境图,让学生观察情景图,说说图中有什么,你能提出什么问题,并列式。2、教师将学生提出的问题及算式一一列出,师生一起解决问题。提出问题,一共有多少只鹅?请学生列式。

2、9+3=()。3、提示学生用小棒摆一摆,算一算答案是多少,并告诉大家是怎么算的。师生互相交流,看看哪种算法最好,重点讲解数数法和凑10法。二、算一算1、鱼缸里有9条金鱼,又买来6条,一共有几条金鱼呢?(问题提出后,组织学生讨论交流,并加以解决。)2、出示挂图,让学生试着算,然后再交流。3、9+1+3=()    9+1+5=()   9+1+8=()     9+1+7=()   9+1+6=()     9+1+4=()   9+1+9=()     9+1+0=()   9+1+2=()     9+1+1=() 三、练一练   1

3、、出示挂图,请小朋友根据图意列式并计算,独立完成。   2、9+3=           4+9=               9+5=        9+4=       3+9=          2+9=   3、出示情境图,请小朋友根据情景图讲一个小故事,并说说你能提出什么问题,再列式。四、总结今天你学会了什么?