教师个人读书五心得.doc

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1、教师个人读书五心得　　　　心得一：教师个人读书心得体会　　　　本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事　　　　《爱的教育》一书中描写了一群充满活力积极要求上进如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困有的身有残疾当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱对亲友的真挚之情这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话这一个个小故事不仅使书中的人物受到熏陶同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼而面对我们的教育爱应该是教育力量的源泉是教育成功的基础　　　　读《爱的教育》

2、我走入恩里科的生活目睹了他们是怎样学习生活怎样去爱在感动中我发现爱中包含着对于生活的追求夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不成其池塘没有爱就没有教育　　　　《爱的教育》中把爱比成很多东西的确是这样又不仅仅是这些我想爱不会有明确的答案但我知道爱是没有限制的同学之间的友好交谈老师对学生的鼓励父母对孩子无微不至的关爱甚至萍水相逢的人们的一个微笑……　　　　透过安利柯的描述我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖把学生当亲人的老师当安利柯的先生说道:你们以外我没有别的家属在世界上除了你们我没有可爱的人你们是我的儿子我爱你们请你们也欢喜我我

3、一个都不愿责罚你们请将你们的真心给我看看请你们全班成为一家给我慰藉给我荣耀先生的这些话让所有的学生都信服与他虽然我无法做到这位先生的如此坦诚但想想我是否用平等的目光看待所有的学生了两个学生同时犯了错误有时我会凭我直觉判断然后毫不留情的批评那个我心目中的差生却不知受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪也许在他们的眼里我不再是个好老师宽容和尊重学生只要你们有勇气承认自己的错误我绝不会责怪你们这是安利柯的先生们给的我另一个启示无论是表扬还是批评学生我们的目的是教育学生只要目的达到又何必在意学生是否接受了惩罚　　　　爱是一种感受是一种信仰是一种追求是无法用准确的文字形容爱的定义但是我知道拥有爱的人付出

4、爱的心人生必定是充实而无憾的同样我们对学生的爱不应是居高临下的平易近人而应是发自肺腑的爱这种爱的表达既是无微不至的又是不由自主的真情流露当我们把爱心自然而然地献给学生时学生会不仅把我们当教师更会把我们当作朋友兄弟父母离开了情感一切教育都是无从谈起感情当然不能取代教育但教育必须充满感情　　　　总之爱的教育是治疗心灵创伤的良药是打开学生心扉的钥匙被爱的人才懂得去爱人爱给人力量给人温馨也给人美丽的心灵和情感让孩子们心中拥有爱很多问题都可能在爱的暖流里溶解书中给我的启示是做一个温柔的严师用充满爱意的语言来严格要求我们的学生　　　　心得二：　　　　暑假期间我阅读了《做不抱怨的教师》一书我感受颇深

5、一直以来教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业可是随着时代的发展独生子女是越来越多家长对教师的要求也是越来越高这就无形之中给我们教师带来压力所以我们教师要调节好自己的心态对生活充满信心对工作有较好的满意度建立良好的人际关系这样才能生活的简单而充实　　　　抱怨产生不了任何喜悦也不会让我们的生活和工作添姿加彩反而会让我们的负面情绪不断叠加从而产生更多的不快教育是一种智慧教师要具有育人的智慧在我们的教育工作中如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法顺应自然那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师学生考了96分还是不够似乎只有100分才能算优秀我们教师总是不满足于孩子的成绩就像有的学生上课稍不认真

6、一旦被老师抓住马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦又被认为是打架其实冷静下来仔细想想一堂课40分钟谁能保证什么小动作也不做只要学生改正过来就行了“很多时候学生之间的小摩擦也不那么紧要”这正如自然万物的生长一样在摩擦的过程中学会了与他人相处的艺术因此我们教师让学生在摩擦中学会生存在摩擦中成长这是一种自然选择的过程而在此过程中我们教师不必代劳　　　　教师个人读书心得体会5篇教师个人读书心得体会5篇我们教师经常也会抱怨：现在的孩子那么不听话?那么坐不住?那么难教?那么不爱学习?家长也不管管?其实冷静想想可能是我们教师有些小题大做了上课思想开小差我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾告诉他们要友

7、好相处不能太冲动其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了有的同学作业没做齐可能确实是家里有事给耽误了也只是偶尔没有完成有的同学考试没考好因为他就只能考成那样也就那水平他已经尽力了当面对学生的问题时我们教师要试着相信自己的学生试着控制自己的情绪这样一来不但问题能迎刃而解师生双方都学会了好多道理　　　　有的事情我觉得只要跟孩子好好说说就行了毕竟没有不犯错的孩子关键是他不要放弃学习继续努力我们没必要严加管教另眼看待不能带着有色眼镜看学生对学生要多加鼓励少些批