垃圾分类手抄报~垃圾分类手抄报内容.doc

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1、......垃圾分类手抄报-垃圾分类手抄报内容学习好帮手......  低碳生活是一种态度,让我们从现在做起,从身边做起,做好垃圾分类,保护好人类美丽的家园——地球吧!下面随YJBYS小编来看看手抄报图片吧。  我与垃圾分类  在我们的校园里,有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚,那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的,我们每个人都应该学会如何分类。  那么,怎样将一大堆垃圾分类呢?学习好帮手......  在日常生活中我们总是会产生生活垃圾。那些你看起来毫无作

2、用的废纸、饮料瓶等都是可以回收再利用的。例如:1吨废纸若被有效地回收利用,就能生产出0。85吨再生纸,可以少砍伐17棵成材大树,节煤1。2吨,节电600度,节水100立方米,并可以减少大量的固体废弃物。如此有益的变废为宝行动,何乐而不为呢?  当然,你也别兴奋过了头,把可回收的垃圾投错了“家”——不可回收垃圾桶。这种垃圾桶与前一种垃圾桶又不同了:它只接受不能够回收再利用的垃圾。比如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾最后都会根据垃圾学习好帮手......的特性用焚烧或者填埋的方式处理。  我曾经在报纸上看过一幅画:我们的地球上到处堆满了垃圾,地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩

3、笔写成的字:不要让我们的地球母亲哭泣!  最后,我想说,希望人人都爱护我们的地球,就像那幅画上所说的一样。垃圾分类,从我做起!  学雷锋——捡垃圾  昨天,学校组织我们大队部的人去大坑村的桥头边捡垃圾,西周中学的人和我们在哪里集合,我们戴上手套就开始出发了。  不一会儿,我们就看见了许多垃圾,我们顺着楼梯往下走。我先是看到梨头皮,心想:这梨头皮这么恶心,还是不学习好帮手......捡了吧。后来我又想到了雷锋叔叔会怎么做,我猜他会马上捡起来的,所以我又蹲了下去,用手把它们一片一片的捡到垃圾袋里去,好多人都来帮忙了,我们又......  我们该回去了,陈老师在路上和我们说:“你们不仅仅今天做好事

4、就行了,你们以后一定也要做,而且,你们做的好事不能只是捡垃圾,还有别的!”  我们见了一点垃圾就喊累了,可是雷锋叔叔做的好事比我们还辛苦好几百倍,但他没有喊过一点累,雷锋叔叔这种精神我们永远都不会忘记,也不能忘记!  垃圾分类  我们每个人每天都会制造出许多的垃圾,以往大部分垃圾都学习好帮手......会被填埋。由于经济和社会的快速发展,各种环境问题随处可见,空气被污染;昔日清澈见底的河水、小溪也在岁月中流失了;荒地成了垃圾的墓地……  因此对垃圾进行分类并回收利用,成了我们迫在眉睫的主要任务,这不仅可以减少土地资源的浪费,而且可以保护环境、节约有限资源。据统计:  中国每年使用塑料快餐盒达

5、40亿个,方便面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿双,这些占生活垃圾的8—15%。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用,垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中,金属、纸类、塑料、玻璃被视为学习好帮手......可直接回收利用的资源,占垃圾总量的%,可直接回收利用率不低于33%。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿;1吨废塑料可回炼600公斤的柴油;回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木……而且,垃圾中的其他物质也能转化为资源,如食品、草木和织物可以堆肥,生产有机肥料;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷;砖瓦、灰土可以加工成建材等等。所以说垃

6、圾山可以变成金山。各种固体废弃物混合在一起是垃圾,分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力,就可以获得很乐观的经济效益,而且同时学习好帮手......还保护了环境、节约了资源。  可见,消费环节产生的垃圾如果及时进行分类,回收再利用是解决垃圾问题的最好途径,所欲要珍惜这些小本大利的资源。这样不但符合科学绿色发展的要求,而且可实现资源的循环与可持续发展,利于经济,社会与坏境的和谐稳定。所以,我们提倡要把垃圾分类,让我们的家园恢复往日的生机。您好,欢迎您阅读我的文章,本WORD文档可编辑修改,也可以直接打印。阅读过后,希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯,坚

7、持下去,让我们共同进步。您好,欢迎您阅读我的文章,本WORD文档可编辑修改,也可以直接打印。阅读过后,希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯,坚持下去,让我们共同进步。宁可累死在路上,也不能闲死在家里!宁可去碰壁,也不能面壁。是狼就要练好牙,是羊就要练好腿。什么是奋斗?奋斗就是每天很难,可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易,可一年一年越来越难。能干的人,不在情绪上计较,只在做事上认

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