2019年高考语文小说阅读答题技巧专题06艺术技巧考点分析含解析.doc

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1、专题06艺术技巧考点分析常见题型：文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用？1、表现手法：象征、对比、衬托、铺垫、照应、巧合、抑扬、想象、联想、正面与侧面、以小见大、欲抑先扬、先抑后扬、虚实结合等。2、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的？3、修辞手法4、谋篇布局：前后照应、创造悬念、埋下伏笔。◆表达方式一、叙述（一）叙述人称1、第一人称：第一人称叙事，是叙事者介入故事，甚至变成故事中的人物。【好处】便于直接抒情，真实，可信。2、第二人称：“你”一进入故事，读者介入情节或陷进

2、故事的程度别别的人称更深入，不需要再经转换。【好处】亲切自然，抒情更强烈动人，作者态度更鲜明。3、第三人称：叙事者全知全能，比较直接客观地展现丰富多彩的生活。【好处】多角度描写，不受时间和空间限制，反映现实灵活自由。（二）叙述方式1、顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。【好处】把叙述内容表述的条理清楚，自然流畅。2、倒叙：先把叙述时间的结局或事件发生过程中某个突出片段提到前边，然后再按照时间的发生、发展顺序展开叙述。【好处】造成悬念，形成波澜，引人入胜。3、插叙：在叙述的过程中，根据表达内容的需要，暂时

3、中断主线，插入相关的事情或必要地解说。插叙的内容可以使对往事的回忆联想，可以是对某些情况的诠释说明，还可以是对人物、时间、背景的介绍。【好处】补充丰富了人物、事件及背景，是文章内容更充实，叙述曲折，行文错落有致，结构严密。4、补叙：是在叙述的过程中读前文涉及的某些事物和情况作必要地补充、交待。对前文所设伏笔作出回应，或对前文中有意留下的接榫出予以弥合。【好处】使内容完整充实，情节结构完整，是叙事周严，不留破绽。5、平叙：俗称“花开两朵，各表一枝”，指叙述两件或多件同时发生的事。【好处】使头绪清楚，照应得体。（三）叙

4、述角度1、全知视角。叙事人相当于上帝，对所有的线索、发展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都很清楚。2、有限视角。叙事者故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价，完全依赖人物的眼睛来看小说中的世界。二、描写（一）关于描写诗歌中描写以写景为主，小说属于叙事性文学，描写包括环境和人物形象。1、描写的内容：环境描写、人物描写和场景描写。环境描写包括自然环境和社会环境。人物描写包括描写外貌（肖像、服饰）、神态、语言、行动、心理等。场景描写：环境、人物，事件。2、描写的方法：白描和细描白描：又叫粗笔勾勒。

5、用朴素简炼的文字勾勒出人物的精神面貌，不重词藻修饰与渲染烘托。【好处】形象鲜明，特征突出。（包括外形勾勒，一句一景）细描：对事物的主要特征作细致入微的刻画。（包括细节描写，渲染）【好处】常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。漫画式描写：用夸张的手法描写人的外貌、动作或语言等。【好处】突出人物特征。3、描写的角度正面和侧面，动态和静态，远景和近景，仰视和俯视，实景和虚景，声音和颜色，视听触嗅，点面结合。（二）描写作用：1、人物肖像、动作描写、心理描写：描绘人物的外貌及更好

6、展现人物的内心世界、性格特征。2、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的情态，达到一种特殊的效果。3、细节描写：（1）丰富人物形象，突出环境特点。写人则如见其人，写景则如临其境；（2）线索作用；（3）推动情节的发展；（4）为下文作铺垫。4、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。如《丹柯》开头，烘托人物形象，为表现丹柯的英雄形象，表达对英雄的赞美的主题奠定昂扬基调。5、社会环境、场面描写：交代人物活动的背景及社会环境，交代事件发生

7、的时间和地点，渲染气氛，更好地刻画人物，推动情节的发展，表现主题。三、修辞手法1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2、比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6、排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7、反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象

8、。如《祝福》中祥林嫂的“我真傻，真的”，强调了祥林嫂内心的痛苦，一次次的重复表明她已经没这种痛苦折磨的麻木了。8、对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出，写作的对象没有主次之分。用于一句中或一个片段属于修辞手法，如“失败乃成功之母”；用于整篇属于表现手法。9、设问：自问自答，提出问题，引发读者思考。如《老人与海》：“我现在还有什么事可想呢？