“两学一做”专题民主生活会发言稿：民主生活会须有“麻辣味”“两学一做”专题民主生.doc

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1、“两学一做”专题民主生活会发言稿：民主生活会须有“麻辣味”近阶段，各级党组织集中召开“两学一做”专题民主生活会。如何确保专题民主生活会开出质量、开出成效，党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，强调着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，提出了严格而鲜明的要求。民主生活会的政治性、时代性、原则性、战斗性，在批评与自我批评这一“武器”上得到集中体现。祸患生于幽微，防范当于未然，严格政治生活的目的，就在于通过对倾向性、苗头性问题经常性的“拉袖子”、“咬耳朵”，刚打喷嚏就提醒保暖防寒，将问题扼

2、杀在萌芽状态，防止小病就会拖成大病，大病拖成不治之症。谈及治疗感冒发烧，很多人儿时都有这样的经历：母亲熬上一碗味正料足的“麻辣烫”，发汗后蒙上被子睡上一觉，第二天就神清气爽。这种方法不靠药，没有副作用，还能培育身体的自愈能力，增强抵抗力。召开民主生活会，开展批评与自我批评，同样需要吃得“麻辣烫”，拿出揭伤疤、戳痛处的精神和勇气，用猛药起沉疯，真正做到脸上火辣辣、心里热乎乎。“麻辣烫”须有“麻辣味儿”，辣椒面、胡椒粉得给足了，否则就是一碗寡淡的清水，没有辣味、不能发汗，自然没有药到病除的疗效。整顿作风的“麻辣烫”，需要一场髙质

3、量的民主生活会，用有力的批评和自我批评来调味。和风细雨、浅尝辄止，甚至避重就轻、变相吹捧，这种批评听起来的确是如沐吹风，但会把“麻辣烫”变成了“蜂蜜水”，不仅不能发汗治病，反而会自我麻痹，自欺欺人，耽误疗程，从病在勝理变为病入膏肓，错失治病救人的良机。勾兑好“麻辣烫”，首先自己要有清醒的认识。批评和自我批评一团和气的背后，根源在于部分党员干部原则不强，为私心所扰、为人情所困、为关系所累、为利益所惑，把党内关系看的庸俗化，批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票。实际上，只要坚定党性，立好公心，把批评和自我批评作为

4、看病救人的手段，有话讲到当面，真诚待人，就能够实现思想上共振、感情上共鸣、行动上共进，党内政治生活就能呈现既有红脸出汗的紧张和严肃，又有加油鼓劲的宽松与和谐的健康局面。好的“麻辣烫”，需要走下来寻找。麻辣烫是下里巴人，就得在路边小摊，用上几个钢蹦，美美的喝上一大碗。能够“出汗治病”的麻辣烫在民间、在基层，在群众反映强烈的热点、焦点、难点。想要听到真正的批评，查摆实际的问题，就得注重群众性，接上地气，通过面对面、请进来、走出去等方式，听群众意见，受群众监督，请群众评判，听一听原汁原味的民声，访一访真真切切的民心，用群众料理的“

5、麻辣烫”给自己提神醒脑。喝完麻辣烫，还得捂上被子发汗，否则感冒会雪上加霜。查摆的问题，听取的批评，必须要照进自己的灵魂。有的领导干部，戴着名贵腕表，在台上讲纯朴作风；有的领导干部，昨天在电视上大谈反腐倡廉，第二天却银铛入狱。问题抓的再多再准，如果仅仅是过过嘴，不能触及思想、触动灵魂，不能边学边改、边查边改，那也是白瞎。一场髙质量的民主生活会就像一碗令人浑身透酥的“麻辣烫”，其后必须以整风精神不断对作风之弊、行为之垢排查、检修、扫除，照出缺点错误，找出差距，修身正己。“两学一做”专题民主生活会对照检查材料“两学一做”学习教育活

6、动开展以来，我认真学习了党的十八届六中全会及省十次党代会精神，重温了XX教师二十不准、党纪党规等相关内容，广泛听取意见，深入谈心交心，认真查摆问题，深刻剖析问题，明确整改方向。现将个人对照自查情况汇报如下：一、存在问题：1、平时学习还不够。平时忙于教学工作和学校的一些管理工作，对教育的一些政策法规和教育理论知识学习还不够深入和经常化，了解得比较少。2、工作中不注意管理艺术，有时不注意说话方式，说话不够委婉艺术、直接生硬，批评得多，表扬得少，容易引起抵触情绪。3、对个别教师的违规行为碍于情面，不能果断进行批评教育制止，听之任之

7、。4、对自己承担的管理工作长远规划还做得不够好，只满足于一时取得的一点成绩。5、对经常违纪的学生有时不够耐心不够细心，有大声批评训斥的现象发生，方法态度简单粗暴。6、师德学习还需继续加强，在平时工作生活中有时说话不注意，大大咧咧。7、因工作头绪多，在教学中认为自己的练习册已讲过，存在让学生对改的现象。二、剖析问题根源：经过认真分析，我认为主要是自己角色定位不准确，自己既是一名一线教师，又是一名中层管理者，还肩负着学校的宣传任务，三方面工作都很重要，要合理安排好自己的时间，力争做到统筹兼顾；对自己要求还不高，有时没意识到自己言

8、行带来的影响，特别是说话方面有时不注意；工作头绪一多，有顾此失彼的现象存在。三、整改努力方向：1、加强教育理论及政策法规学习，不断提高自己的政治理论水平和教育教学水平。平时教学工作之余，我要自觉阅读学习党报党刊，及时了解国家的教育政策法规，认真学习教育报刊杂志，学习了解最新教育教学先进观念