口语交际用多大的声音教学设计.doc

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1、口语交际《用多大的声音》教学设计　　　　【教学目标】　　　　本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话什么时候要小声说话　　　　让学生培养良好的说话习惯　　　　【学习重点】　　　　让学生培养良好的说话习惯　　　　【学前准备】　　　　多媒体、图片（教师）　　　　【课时安排】　　　　1课时　　　　【教学环节】　　　　一、导入　　　　同学们今天我们来讨论下什么时候要大声说话什么时候要小声说话大家觉得呢　　　　二、看一看　　　　1.让学生自己观察图画分别说说他们分别是在什么场合在干什么　　　　2.指

2、名学生回答　　　　（图一是在图书馆询问座位图二是在办公室向老师说明问题图三是上课举手发言）　　　　三、议一议　　　　1.让学生分组讨论图上的种情景要大声说话种情景要小声说话　　　　2.小组推荐代表起来回答　　　　3.老师点评　　　　图一在图书馆大家都在认真读书应该小声讲话不能打扰大家　　　　图二在跟老师交流时应大胆地向老师说明问题表达自己的想法　　　　图三上课举手发言时声音要大要照顾坐在后排的同学让大家都听清楚　　　　教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话　　　　四、演一演　　　　1.

3、小组派同学上台表演几种说话的情景注意吐词清晰表演生动形象　　　　2.师生共同评价大家的表演选出最佳小组　　　　【教学反思】　　　　在教学过程中应充分激发学生的主动性让学生动脑筋思考问题并讨论出结果在这个过程中教师需发挥引导作用