陕师大版四年级第二学期《健康成长教育》教学计划

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1、2016--2017学年度第二学期四年级《健康成长教育》教学工作计划一、教材分析教材版本：陕师大版四年级（全一册），全册共五个单元，内容涉及饮食与健康、自制自律、做诚实勇敢的孩子、兴趣爱好、交往技巧。其中上册已经学习了关注饮食与健康、自制自律是美德两个单元内容，本学期主要任务是学习后三个单元。二、学情分析四年级两班共有学生83名，学生学习态度端正，上课积极性较高，学习兴趣浓，课堂讨论气势激烈。大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生理解和表达能力有待进一步提高，还有一部分学生性格比

2、较内向，不善于表达自己的观点。本学期我将加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩，让学生在愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。鼓励学生敢于表达自己的想法。三、教学内容单元内容课时一关注饮食与健康上册教学内容二自制自律是美德三做诚实勇敢的孩子4H四我的兴趣爱好2H五与人交往讲技巧5H二、教学总目标及要求1.知识与技能：教给学生基本的健康成长知识，让学生从身边的小事做起，学会真确的处理自己的事。让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

3、2.过程与方法：通过录像、投影、挂图、模拟表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。 3.情感态度与价值观：通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。 三、教材重难点教材重点：做诚实勇敢的孩子、与人交往的技巧教材难点：结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱学习的兴趣。二、学期教学进度计划健康与成长教学计划进

4、度周次时间教学内容课时12.13---2.17/22.20---2.24全览本学期教学计划及内容提要132.27---3.3第14课勇敢地面对错误143.6---3.10第15课公平与不公平153.13---3.17第16课敢于表达自己的观点163.20---3.24第17课不讲虚荣，不攀比173.27---3.31单元总结回顾交流184.1---4.7第18课我的兴趣194.10---4.14第19课培养良好的兴趣1104.17---4.21期中测试1114.24---4.28单元总结回顾交流

5、1125.2---5.5第20课关心是一股春风1135.8---5.12第21课理解是和谐的音符1145.15---5.19第22课学会沟通1155.22---5.27第23课学会赞美1165.31---6.2第24课学会倾听1176.5---6.9单元总结回顾交流1186.12---6.16复习1196.19---6.23期末检测1206.26---6.30217.3---7.4第14课勇敢的面对错误课型：综合课课时:1H教学目标：1.使学生知道人都会犯错误，重要的是犯错后要及时认错，勇于承担

6、责任。2.让学生明白逃避和推脱责任，只会让自己陷入自责、懊悔等心理压力中。教学重点：知道犯错误后要勇于承认，及时认错。教学难点：能够正确的对待自己的错误，知错就改，体验到成长的快乐。教学过程：一、导入（小游戏）：1.同学们，我们来玩一个游戏：　　当家打起精神坐好，现在呢当我喊一的时候你们就举左手，喊二呢你们就举右手，喊三你们就举双手，喊四的话你们就拍拍手,喊五的话你们就不动。如果有人做错，做错的人要离开座位，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”2.走进游戏的你：你从这个游戏

7、中感受到什么？3.我的感受：学生交流。4.教师小结：通过刚才的游戏，我们发现其实承认错误并没有那么可怕，那么难为情。可是为什么在我们的平日生活中，有的同学明明做错了偏偏不承认错误呢？二、新授：　　（一）听故事1.下面请同学们听两个小故事，看看面对错误，不同的处理方式带给人的两种不同感受。　　故事一《里根的勇于承担》：有一个年仅11岁的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父亲，要求赔偿损失。少年的父亲赔了钱之后，却把帐记到儿子的头上，他对儿子说：“玻璃窗是你弄破的，你应

8、该负起赔偿的责任。我现在先帮你垫上，你要利用假期的时候打工，把这笔钱还上。”结果，少年干了整整一个暑假的活，才还清这笔钱，总共是15美元。这个少年就是后来的美国总统里根。当了总统以后，里根还常常提起少年时的这件小事，他说是父亲教他做个负责任的人，使他一生受益无穷。没有父亲的教诲，他很可能长成另一种人，当不了总统。　　故事二、《卢梭的忏悔》（自读课本51——52页资料卡中的故事）2.请你思考：故事中的人物都犯过错误，他们是怎么面对自己的错误的？　　里根：勇于承担责任-----受益终生；　　卢梭：逃