【人教版】2019学年四年级上册语文：（教学反思参考3）幸福是什么

《【人教版】2019学年四年级上册语文：（教学反思参考3）幸福是什么》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选（教学反思参考3）幸福是什么《幸福是什么》是一篇寻找和认识幸福的过程.因此,我的教学重点就落到“认识什么是幸福”上.再抓住重点段的朗读来感受劳动创造幸福的真理.在教学时,我就直接的导入,你们认为幸福是什么？你觉得你的幸福是什么？紧接着就是了解故事的起因、经过、结果.再抓住重点段来理解全文即具体的分析课文.在上完了这一课之后,就觉得学生还是没有弄懂幸福到底是什么？我也对自己做了一个深刻的反思.主要存在以下问题：１、读的形式少：比如,我可以用默读、自由读、比赛读等方式,以读为主.让生

2、在读中思考、在读中体会、在读中感悟.２、学生合作探究的学习方式没有体现出来：比如,师先提出问题,让学生读,出现了问题之后,师可以适当的往好的方面引导,再让学生来争论、讨论.不要一味的都是老师在评价,让他们在讨论的过程中也能学习.３、对幸福的理解,我认为幸福就是付出,劳动就是付出.还要引导学生要有一颗感恩的心.我们伸手向父母要零花钱时,你有想过你的父母的感受吗？上课不听讲时,你有想过老师的辛勤劳动吗？……比如：我在讲到,假如你现在是病人,医生把你的病治好之后,你会对医生说点什么呢？有一个孩子就说到：“医生,我家里很穷,都快吃不上饭

3、了.我可以不给医药费吗？”我在上课时就没有怎么好好的去引导,这种学生就是明显的只知道叫别人帮助自己,不知道自己也要去帮助别人,就没有一颗感恩的心.我们老师不只是教给孩子们知识,还要教给孩子们做人的道理,好让他们都能更好的成长.【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选