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《【部编版】2019年秋六年级语文上册：3.《古诗词三首》教学设计（含教学反思）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.古诗词三首教学目标：1．认识“渚”、“轼”2个生字,会写“德”、“鹊”等3个生字。会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意思。2．抓住诗句的描写,展开想象,由画面感悟出景物的特点。3.感悟画面美的同时,理解诗的意思,体会作者在诗句中蕴含的思想感情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象,在脑海中再现景色的美,并分析感悟景色的特点。2难点：同样写月夜景色,表达的感情则不同,所以要借助诗句,想象生活画面,并能体会思想感情。教学准备：1.准备古诗的相关图片。2.描写月色的古诗和古诗的课件。第一课时一、导入新课,激发兴趣。1.师：王维说过：诗中有画,画中有诗。很多古诗词都是这样,在诗词
2、中描绘了一幅幅鲜明的画。古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来学习第3课——《古诗词三首》 2.师板书课题3.古诗词三首3.根据题目,判断诗词,并讲出理由。（1）《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗,因为整首诗的每一行字数相同。《西江月•夜行黄沙道中》是一首词,因为每一行的字数不相同,有多有少,所以又称为“长短句”。（2）从题目可以分析出：《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗；而《西江月•夜行黄沙道中》是一首词,题目中已告诉我们这首词的词牌名是“西江月”。二、学习《宿建德江》。1.揭题,解题。（1）介绍作者。孟浩然：孟浩然（689－740年）,湖北襄阳人。是唐代一位不甘
3、隐居,却以隐居终老的诗人。壮年时曾往吴越漫游,后又赴长安谋求官职,但以“当路无人”,只好还归故园。开元二十八年（740）,诗人王昌龄游襄阳,和他相聚甚欢,但此时孟浩然背上正生毒疮,据说就是因为“食鲜疾动”,终于病故,年五十二岁。（2）介绍建德江。建德江：新安江流经建德（今属于浙江省）的一段。2.自读古诗,初步感知。（1）课件出示古诗,指名读诗,读准生字,强调字音。（2）再读古诗,把诗读流利,读出诗里的节奏。3.想象画面,入境悟情。（1）教师泛读,同学闭目想象你看到了什么？（夜幕降临,江中小舟,烟雾迷蒙,孤身夜宿,身处异乡,旷野无边,天比树低,月与人亲）（2）刚才同学们描述的画面又给你留
4、下的什么印象和感觉？（孤独、沧桑、凄凉）（让学生板书）（3）同学们,读着读着,你认为诗中哪个字眼最触动你的心？（愁）找得真准,看来你已经走进诗人心中了。（4）“愁新”就是新愁的意思,作者的新愁是什么呢？从哪儿可以看出来呢？生：思乡之愁,从“日暮客愁新”可以看出来。生：从“野旷天低树”可以看出来。你看原野空旷,只有树相伴,你说孤独不孤独呢？生：从“江清月近人”可以看出来。“江清月近人”的意思是：江水清澈,水中的月亮似乎更接近人了！这月亮,怎能不勾起诗人对家乡亲人的思念呢？（5）听了同学们的描述,此时的诗人虽置身于孤舟之上,思绪却早已随月飞远。他的心飞到（家乡去了）他想到了往日与亲人朋友相
5、聚的情景,是一幅什么样的情景呢？（预设1）在一个寒冷的夜晚,诗人和朋友围坐炉边,把酒言欢（预设2）在一个风和日丽的日子里,诗人和朋友在桃花林中吟诗作对,流连忘返（预设3）在一个秋风送爽的日子里,诗人和家人相聚树下,其乐融融回忆故乡点点滴滴都是幸福,丝丝缕缕都是甜蜜,然而,这里却只有——“野旷天低树,江清月近人”怎能不忧愁呢？其实,是人的内心是多么的不平静啊,怎一个“愁”字了得！（6）齐声朗读古诗,读出“愁”字。4.借月抒情,拓展古诗。生：正所谓明月千里寄相思,在我国古代诗歌中用月来寄托情感是很常见的,月亮已成了古人抒发情感的凭借。（大屏幕出示——生齐读）举头望明月,低头思故乡。——李白
6、《静夜思》露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》三、学习《六月二十七日望湖楼醉书》。 1.俗话说得好：“上有天堂,下有苏杭”,这西湖边是杭州美景之一。今天我们随宋代大诗人苏轼一起去西湖看一看美景。 2.简单介绍作者与望湖楼。苏轼北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,四川人。与父苏洵弟苏辙合称“三苏”,为唐宋八大家之一。诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。望湖楼又叫看经楼,在今浙江省杭州西湖边。3.初学古诗,感知意思。（1）谁来把题
7、目读一读,注意读准节奏(六月二十七日/望湖楼/醉/书)。（2）对照插图,自主感悟,可以小组合作学习,也可以利用工具书自学。黑云翻墨：形容乌云很黑,来势凶猛。忽吹散：忽然就吹散了,时间很短暂。水如天：形容雨过天晴,湖水像天空一样清澈明净。（3）理解诗句的意思并连起来说一说。4.由诗入手,想象画面,感悟景美。出示诗句：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。（1）引导学生想象画面,感悟夏天雨到来前与到来时的特点。云：黑雨：白“未遮山”说明乌云来势凶猛,大有
