xx镇中心小学教育教学工作计划

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1、2019—2020学年度第一学期xx镇中心小学教育教学工作计划本学期,我镇中心小学教育工作在县教育局和镇委、镇政府直接领导下,以办人民满意的教育为目标,以全面提高教育教学质量为中心,大力推动我镇教育事业加快发展。要求全体教育工作者同心同德,踏实勤恳地做好各项工作,努力取得显著的教育成效。一、创新教育载体,强化学生德育建设工作坚持育人为本,德育为先,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划,落实到日常教育教学各环节,融入师生的学习和精神世界,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台;大力推进廉政文化

2、进校园创建活动,弘扬廉政文化,充分发挥廉政文化的教育、熏陶作用;加强理想信念教育和道德教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。把从小培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,作为学校一切工作的目的。1、拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。不断完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,创新德育课和教育教学,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。培养知荣辱、讲正气的良好风尚,以良好的校风巩固学校教育成

3、果,传播先进文化,引领文明风尚,弘扬新风正气,激发实现“中国梦”的奋进力量;形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。2、抓好校训、校风、教风、学风的教育,让师生受到办学理念、校训、校风的熏陶,从而激励和鞭策师生永不懈怠、开拓进取的精神。3、创新德育载体,大力推进廉政文化进校园创建活动。通过在广大师生中组织开展廉政主题班会、演讲比赛、征文评奖、国旗下讲话和廉洁承诺等丰富多彩的系列活动;选取不同历史时期的典型和现实生活中的案例,通过榜样教化的方式,使小学生从各类素材中汲取营养,明辨是非,激浊扬清,陶冶情操,自觉追求真善美,抵制假恶丑,

4、从小树立奉公守法、廉洁处世的道德观和价值观。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合,营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好时代风尚,增强学校德育工作的针对性和实效性。4、注重发挥校园文化的熏陶作用。加强学校报刊、广播、网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治,建设体现社会主义新风尚特点、时代特征、学校特色的校园文化。二、强化安全教育,创建平安校园我镇安全教育工作要紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标,加强管理,全面贯彻落实安全工作责任制,深入开展道路交通安全、防溺水安全、消防安全、防震安全、食品安全、节假日安全、

5、校园活动安全及开展“校园欺凌”专项治理工作。严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园;加强安全宣传,营造人人讲安全,处处讲安全,事事讲安全的校园氛围,为全体师生创设平安、和谐的校园安全环境,保证学校教育教学工作的顺利、有序开展,保障镇教育事业健康发展。1、加强组织领导,落实安全工作责任制。按照上级主管部门的要求,健全学校安全领导小组,强化层层管理。做到安全工作校长亲自抓,分管领导重点抓,实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制,与班主任签定安全责任书,层层落实、责任到人,定期全面展开校园安全排查,限期

6、整改,确保平安。2、制度保证,实施到位。要建立及不断完善学校安全保卫工作的各项规章制度。加强对外来人员的管理,认真做好外访登记,严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作,确保校园治安安全,维护正常教学秩序。3、加强各项安全教育,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。特别近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度重视,各校要加强开展校园欺凌专项治理工作。利用主题班会、校会、国旗下的讲话、板报、信息、安全知识竞赛、安全应急演练等手段

7、对学生加强各项安全教育,使安全教育信息渠道畅通,程序科学,实施便捷,全面创建平安、和谐校园。三、加强教师队伍建设,实施师德师风建设工程,提高教师综合素质建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,将师德表现作为教师年度考核、聘任和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校党员干部和班子成员、班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感。同时,重视教师队伍的建设也是重视教学质量提高的重要一环,各校要努力打造一支甘于奉献、团结和谐、业务过硬的教师队伍。1

8、、加强政治和业务学习。努力创建教师终身继续教育学习机制,提高教师的综合素质。引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。学为人师、行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。2、加强领导、制定师德师风评议细则,进一步完善师德考评制度。开展师德

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