2012年贵州省贵阳市中考化学试卷

《2012年贵州省贵阳市中考化学试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2012年贵州省贵阳市中考化学试卷一.化学选择题（本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题均只有一个选项符合题意。）1.下列关于空气的说法错误的是A.木条在空气中燃烧属于物理变化B.空气是混合物C.空气中含量最多的气体是氮气D.二氧化碳排放到空气中会导致温室效应2.环境和资源是人类生存的基本条件。下列选项前后关系不正确的是A.保护金属资源—防止铁制品生锈B.提高粮食产量-合理使用农药和化肥C.减少环境污染—大量使用化石燃料D.减少水体污染—禁止使用含磷洗衣粉3.对物质进行归类整理，是化学学习的一种重要方法。下列归类关系不相符的是A.不锈钢—金属材料B.维生素—人体所需的重要营养

2、C．氢气—可燃性气体D.天然橡胶—有机合成材料4.请对图1提供的信息进行分析。下列选项正确的是A.受热时水分子的运动速率没有改变B.水由氢气和氧气组成C.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成C.硝酸钾的溶解度比氯化钠大5.下列实验描述正确的是A.进行粗盐提纯的过滤操作时，滤液应高于滤纸边缘B.难二氧化碳与水发生反应，可将三氧化碳通入石蕊溶液中C.稀释浓硫酸时，将水加入浓硫酸中，并用下班不断搅拌D.实验室用高锰酸钾制氧气。停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯6.从图像获取信息是化学学习的重要技能。在分析图像时，要注意横坐标与纵坐标表示的含义。结合表格与图2进行分析，能够正确的反

3、映图像关系的选项是选项变化过程横坐标表示纵坐标表示A.[氧化钙固体敞口放置在空气中放置时间固体质量B.向氢氧化钙深液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量碳酸钠溶液质量沉淀质量C.向200C的不饱和氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体加入氯化钠固体质量溶剂质量D.向氢氧化钠溶液中逐渐加水水的质量溶液PH四.化学非选择题（本题包括7个小题，共48分）34.化学就在我们身边。通过一年的学习，让我们共同分享同学们的收获。（1）写出一种你最熟悉的元素①,它属于②(填“金属”或“非金属”)元素。（2）写出一种你最熟悉的物质①,它的用途是②。（3）写出一种你最熟悉化学反应①,从该反应中选择一种物质，写出化学式并指

4、出它的物质分类②。（4）写出一种你最熟悉的化学实验①,与该实验现象对应的化学方程为②。35.化学能改善我们的生活环境，提高生命质量，推动社会的进步。请根据所学的化学知识回答下列问题。(1)家及净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的性。(2)餐具上的油污用加入洗洁精的水更易清洗，是利用了洗洁精的功能。(3)氯化钾是常用的钾肥。图25是氯化钾中氯元素的原子结构示意图，由此图你能获得的一条信息是。(4)燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。通过对图26的分析你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是。(5)性质决定用途，用途反映性质。工业上常用CO与赤铁矿的主要成分Fe2

5、O3反应炼铁。此反应的化学方程为①,该反应体现了CO具有②性。Fe2O3中铁元素的化合价为③，氧元素的质量分数为④。36.化学是一门以实验为基础的科学。我们常用下列仪器进行气体的制取和性质实验，由此感受到化学的仪器美、现象美。图27(1)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备并收集氯气，图27中的仪器不需要使用的是①，发生反应的化学方程式为②，该反应属于基本反应类型中的③。(2)小明用木炭和铁丝分别悼念的两瓶氧气进行反应。木炭和氧气反应的化学方程式为①，实验现象是②，当小时将铁丝伸入到悼念有氧气的集气瓶中，铁丝却没有燃烧，请分析他实验失败的原因是③（写出一种可能）。37.对比分析是化学研究

6、和学习基本方法。甲、乙、丙三位同学利用图28中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动。[实验步骤]①如图28所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯，分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡。丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量。②三位同学分别利用装置进行化学反应。③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡。丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量。【实验分析】（1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析。实验现

7、象甲同学①4P+5O2点燃=2P2O5该反应遵守质量守恒定律乙同学②③该反应遵守质量守恒定律丙同学镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体.反应前后称量质量不相等.④该反应不遵守质量守恒定律(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的。A、酸B、氧经物C、碱D、盐（3）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的。在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有