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时间:2020-01-13
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1、学生实验报告课程名称办公软件应用实验成绩实验项目名称Excel操作练习批阅教师冯雷实验者涂晓茜学号20511110152专业班级营销1101实验日期5.21一、实验预习报告(实验目的、内容,主要设备、仪器,基本原理、实验步骤等)(可加页)实验目的:通过练习,熟练excel的基本操作。实验内容:1、熟悉excel的常用工具;2、表格制作;3、表格格式设置;4、函数的使用;5、图表的使用。6、所有的操作在excel工作表中进行,将实验过程在实验报告中的实验过程记录中记录(记录完成方法和步骤),并在实验过程记录中显示实验结果。主要设备:计算机office2003基本原理:Office
2、2003中excel的基本操作实验步骤:1、启动Windows。2、启动Excel:打开“开始”,指向“程序”,选择“Microsoft Excel”,单击它来启动Excel。3、新建一个工作表,输入以下内容,并插入“编号”、“班级”两列,然后给表格加上标题、边框、表格线等,完成后在工作簿中给工作表取名为“成绩统计表”。ABCDEFGHI1学生成绩统计表23编号姓名班级语文数学英语计算机总分平均分4001王国民07数控专业82.578.085.555.05002梅丽07数控专业65.574.087.089.56010刘洋行07数控专业78.583.561.076.07015赵凸
3、07数控专业71.598.563.595.08平均分9最高分10最低分①将每行每列均设为最合适的行高列宽;②在第5行与第6行之间插入一行,在“姓名”栏填上“郭海杰”,编号“004”,班级为07数控专业,四科成绩分别为67,86,79,95;③在第F列与第G列之间插入一列,依次填上“体育”,76,98,58,79,98;④在第7行与第8行之间插入如下数据作:021王英07数控专业6778899177022刘利平07数控专业7786996878⑤把工作表中的两科成绩的数据格式如下修改:语文成绩保留小数点后2位,英语成绩取消小数位;⑥让成绩表中各科成绩不小于90分的成绩单元格填充色为
4、浅蓝色,不及格的成绩单元格填充色为红色;4、数据操作:1.运用函数计算每位学生的总分和平均分;2.调用函数计算每门课成绩的最高分和最低分3.计算语文、数学、英语、计算机、体育各科成绩的全班平均分;4.以总分为序,从高到低排序5.将成绩统计表每位学生的各科成绩和平均分建立一张统计图表。观察并记录每一步的操作结果。二、实验过程记录(包括实验过程、数据记录、实验现象等)(可加页)步骤一:新建一个工作表,输入以下内容,并插入“编号”、“班级”两列,给表格加上标题、边框、表格线等,完成后在工作簿中给工作表取名为“成绩统计表”。步骤二:将每行每列均设为最合适的行高列宽;在第5行与第6行之间
5、插入一行,在“姓名”栏填上“郭海杰”,编号“004”,班级为07数控专业,四科成绩分别为67,86,79,95;步骤三:在第F列与第G列之间插入一列,依次填上“体育”,76,98,58,79,98。步骤四:在第7行与第8行之间插入如下数据作:021王英07数控专业6778899177022刘利平07数控专业7786996878步骤五:语文成绩保留小数点后2位,英语成绩取消小数位。步骤六:让成绩表中各科成绩不小于90分的成绩单元格填充色为浅蓝色,不及格的成绩单元格填充色为红色。步骤七:.运用函数计算每位学生的总分和平均分。步骤八:调用函数计算每门课成绩的最高分和最低分步骤九:计算
6、语文、数学、英语、计算机、体育各科成绩的全班平均分。步骤十:.以总分为序,从高到低排序步骤十一:将成绩统计表每位学生的各科成绩和平均分建立一张统计图表.三、实验结果分析(可加页)通过这次做实验,我感受到掌握好办公软件的应用对以后工作的重要性,它能够保证我们用office工作高质量、高效率的完成,同时也使得office工作变得轻松愉悦。下面我就来谈谈我在做这个实验时的一些想法和心得收获。虽然对办公软件还只是略知一些皮毛,但是这次的实验让我对办公软件有个大致的认识。我意识到办公软件的应用的掌握与我们现实的工作紧密结合,每个步骤只要我们尽心尽力去掌握了,整个office办公就可以很快
7、捷准确的完成。这次实验操作过程中遇到了不少问题,虽然以前的有些课程做过类似实验,但是我在函数运用等方面还是很生疏。在刚开始的表格制作还没什么问题,做到关于函数的就开始出现问题了,之后问了好几次同学才搞定,虽然花了不少时间但是自己收获还是很大的,当然最后还是通过自己的摸索以及同学的帮助解决了。但是结果不是最重要的,经历这个过程,我更加受益匪浅。在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误,在开始没认
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