我是小小创造发明家活动方案

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1、“我是小小创造发明家”手工制作活动方案——衡阳县江山学校小学部“我是小小创造发明家”手工制作活动方案一、活动目的：为推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量。学校决定举办“十佳小发明家”比赛。二、活动主题:我发明我创造三、活动内容及要求：（1）参加对象：3——6年级各班选送2-3名选手参加比赛（2）比赛时间5月10日（周四）上午10点（3）比赛地点：综合实践活动室（4）内容及形式：参赛者自己携带参赛作品，并进行现场讲解。（5）作品要求：1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。要有一定的科技含量。2、小发明

2、要源于生活实践，种类不限，可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。小发明作品充分体现学生动脑、动手的能力，教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替。3、结合环保教育，可以利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作，作品能有一定实用价值。4、作品形式不限。例如改进小玩具、小工具、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。四、评分标准：比赛采取百分制:1．创新性。（20分）作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。2．科学性。(20分)作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康

3、和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。3．艺术性。(20分)作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。4．实用性。(20分)作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。5．节约性。（20分）作品应该是充分利用废旧物品、材

4、料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。五、奖项设置：本次活动按分数高低（中、高段各5名），前十名授予“十佳小发明家”称号。温馨提示：5月9日周一下午统一上交报名表，并到教导处抽取比赛序号。衡阳县江山学校小学部“十佳小发明家”比赛报名表班级姓名参赛作品设计理念江山学校小学部2018年4月2日