科学教学计划范文案例

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1、科学教学计划范文案例　　　　一、班情分析（包括学生数、学生原有成绩、知识掌握情况、学习态度和作业习惯以及差生情况等）　　　　五年级有四个班共140多人经过二年的学习学生已有一定的科学知识据说这届学生大部分学习比较自觉但不够稳定尤其要抓好几个调皮的学生才能维持好课堂纪律保证教学目标的完成上学期的考试成绩除了四班不及格的较多以外其它各班不算太差今年又重新分班各班情况基本平衡所以抓好学习态度不放松持之以恒应该能教好科学进入课程实验的新阶段,通过两年的学习学生有了自己的科学思维方式对科学探究过程有所了解并能运用这一方法解决问题但前两年的学习相比本期课外实践活动增多对观察和记录的要求很高还

2、需要长时间地观察和记录要求学生有耐心、细致的学习态度新教材中部分知识比较抽象和学生以前所学相比难度较大　　　　二、教学要求（按大纲要求结合本班学生的知识基础实际制定一学期切实可行的教学总要求）　　　　过程和方法：　　　　1.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的　　　　1.2能对自己或小组提出的问题做出书面计划　　　　1.3能用简单器材做简单的观察实验并做实验记录　　　　1.4能制作简易科学模型　　　　1.5能浓度用不同的方式分析和解读数据对现象作合理的解释　　　　2.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动　　　　2.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出

3、要以悼念到的事实证据为基础证据的悼念可以有、实验等多种方法　　　　2.3知道猜想或推测与经探究证实的结论是不同的　　　　2.4知道在探究过程的各个环节需要探究者之间的相互合作、交流与分享　　　　2.5会根据需要从更多渠道查阅有关资料　　　　2.6能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑并反思和改进自己的探究　　　　3.1能提出某项探究活动的大致思路　　　　3.2会查阅书刊及其他信息源　　　　3.3能用自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果　　　　3.4能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议　　　　4.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动

4、　　　　4.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出要以悼念到的事实证据为基础证据的收集可以有观察、实验等多种方法　　　　4.3在探究过程的环节需要探究者之间的相互合作、交流与分享　　　　4.4能针对问题通过观察、实验等方法收集证据；根据需要从更多渠道查阅相关资料　　　　5.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的　　　　5.2知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分了解合理怀疑是科学进步的动力　　　　5.3会查阅书刊及其他信息源　　　　5.4能尝试用不同的方式分析解读数据对现象做合理的解释　　　　5.5能考虑对同一现象做不同的解释　　　　5.6能用自己擅长的方式（语言、文字

5、、图表、模型等）表述研究过程和结果　　　　5.7能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议　　　　5.8能对研究过程和结果进行评议并与他人交换意见　　　　知识与技能：　　　　1.1知道推和拉可以使物体的运动发生变化推和拉都是用力力有大小和方向　　　　1.2懂得怎样才能让天平和杠杆操持平衡　　　　1.3知道利用机械可以提高工作效率了解一些简单机械的使用如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等　　　　2.1能用感官判断物体的特征　　　　2.2能根据特征对问题进行简单分类或排序　　　　2.3能将材料的特征与它们的用途相联系　　　　3.1知道繁殖是生命的共同特征　　　　3.2列举常见的败类动物的不同繁殖方式

6、　　　　3.3关注与生物繁殖有关的不同繁殖方式　　　　4.1能捆常见的岩石特征如颜色、颗粒、软硬等能列举岩石的功用　　　　4.2知道岩石主要是由各种矿物组合而成的知道铜、铁等金属的来源　　　　5.1了解感觉器官的作用知道人体的各种感官是对外界的反应　　　　5.2知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用它是人体生命活动的“总指挥部”　　　　5.3了解影响健康的各种因素　　　　5.4能认识到养成良好习惯的重要性　　　　5.5意识到个人对自身健康负有责任能积极参加锻炼注重个人保健情感、态度与价值观的要求：　　　　1.1尊重证据　　　　1.2愿意合作与交流　　　　1.3认识到科学是不断发

7、展的　　　　1.4关心日常生活中的科技新产品、新事物关注与科技有关的社会生活　　　　2.1想知道爱提问　　　　2.2在学习和解决问题中注重证据　　　　2.3愿意合作与交流　　　　2.4认识科学是不断发展的　　　　2.5喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题改善生活　　　　2.6乐于试用日常生活中的科技产品关心与科学有关的社会问题　　　　3.1能参与较长期的科学探究活动　　　　3.2愿意合作与交流　　　　3.3珍爱生命　　　　3.4关心日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的