XX大学生个人社会实践活动总结

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1、XX大学生个人社会实践活动总结    社会实践不只是要有工作、能供饭吃我们的目的是在于锻炼自己以下是小编为大家搜集整理的大学生个人社会实践活动总结欢迎参考!    为了调查了解实践地点的留守儿童数量、生活情况、心里健康情况等;从留守儿童中找出那些家庭生活贫困、学习优秀的孩子为他们捐赠一些学习用品鼓励他们好好学习健康成长;帮助当地小学开展素质教育协助当地老师对小朋友进行艺术兴趣方面的辅导;对留守儿童存在的突出问题向乡政府提出可行性建议共同来帮助留守儿童我参加了院里组织的社会实践    (一)、此次活动以“分享成长经历共

2、享精彩世界为留守儿童撑起一片蓝天”为主题并围绕这个主题我参与一下几方面的活动:    1暑期素质夏令营:招集当地小学一年级到六年级的30名留守儿童入营夏令营期间我们将开展文体、知识、游戏等各方面活泼轻松的活动从而丰富小朋友们的暑期生活同时提高综合素质并以小型晚会结束夏令营    2家书送亲情:队员事先准备贴有邮票的信封和淮海工学院信纸组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真切的祝福通过“家书、手机短信送亲情”环节使孩子们把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来志愿服务团队员同时用手机短信的方式把孩子们的话发给了他们的

3、父母使远在外地的父母可以与孩子情感交流家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离让孩子们的情感得到了释放达到了亲子情感互动的目的    3体验留守儿童家庭:我们将从农村学生中选出两户留守儿童家庭从我们的团队中选四位来自城市的队员分为两组与两个农村的学生联谊住进他们家感受他们的生活对留守儿童有更加深刻的体味要求队员以不同的形式从不同的角度记录两天的生活并形成总结式的文字方便大家交流    4爱心筹款:为更有效的帮助那些家庭有经济困难的留守儿童我们采用爱心筹款的方式给予帮助让他们能够更好的生活、学习    5应急知识:

4、对他们进行一些基本的应急知识的教育四川、青海地震给了我们血的教训应急知识的教育是十分必要的最后我们向孩子们发放宣传手册让他们更全面的了解地震避险应急知识保护好自己也可以将逃生知识宣传给更多的人    6素质拓展:为了培养孩子们的协作能力队员们首先安排了“背靠背夹气球“的游戏孩子们小小的胳膊紧紧搭在一起牢牢夹住气球一鼓作气地向前跑连鞋子掉了都顾不上应孩子们的要求又增加了一个“绑腿跑”的游戏接着大家围成一个圈做丢手绢的游戏在表演环节中有的孩子表现得活泼大方有的则找来伙伴帮忙素质拓展训练是青少年成长过程中的必修课培养留守儿

5、童的协作意识和团队精神也显得十分必要这次活动非常成功达到了预期的效果体现了活动团结、信任、协作、勇气的宗旨所有的参与者在活动中都得到了充分的锻炼增强了彼此间的团队精神释放了自我的潜能    7大手牵小手知心哥哥姐姐伴成长:(1)每一位队员与1—2名孩子结对做孩子们的知心哥哥、知心姐姐单独辅导孩子各科功课志愿担当孩子们的“爱心家教”帮助他们提高对各科的兴趣与成绩并帮助孩子们解决日常学习和生活中的难题(2)为寻求长效机制社会实践之后知心哥哥姐姐们将留下联系方式与孩子们保持长期的书信联系为孩子们排忧解难分享成长经历    

6、(二)、此次活动任务目标及预期效果    根据目前留守儿童实际情况结对帮扶活动任务目标主要从以下方面开展    1学业失教部分留守儿童不能很好完成学业学习习惯差    2生活失助部分留守儿童家庭贫困缺乏照顾生活水平低    3心理失衡部分留守儿童父母长期外出缺乏正确家庭教育普遍存在不同程度心理问题    4亲情失落由于留守儿童长期与父母分离强烈感到亲情失落和孤独性格自卑    5安全失保留守儿童缺少亲人照料自护意识淡薄人身安全存在隐患    预期效果:    1将“留守儿童”整个活动能够延伸下去并在这基础上开拓创新深

7、化活动用双手传递真情让爱心构筑和谐让留守儿童及广大市民感觉到我们的真诚    2队员通过这次实践活动一方面锻炼自己另一方面对于自己所学知识有个新的认识    3丰富队员们的课外文化生活让队员们身心和谐发展提高队员实践能力以及交流能力让我院学生在活动中受教育、长才干、作贡献有效推动“构建和谐校园”的进程同时提高我院的知名度让群众了解我院的具体情况体验农村现在的发展状况了解当地农民的生活饮食住宿情况亲身了解和体验三农帮助当地农民做一些实事分担他们的农活    (三)、总结    通过此次社会实习让我学到了很多作为大学生每

8、当我打开电脑、电视翻阅报纸、杂志一段段文字一幅幅画面一个个数字一声声呼喊时时刻刻如惊涛骇浪般震撼着我的心:为了一家老小生活的充实与富裕全国有12亿农民去城市打工他们用勤劳的双手建设着城市美化着城市给城市的居住群体带来便利带来服务带来快乐带来希望但伴随着这一切又一个令人牵肠挂肚甚至一筹莫展的严酷现实摆在我们面前两千多万留守儿童或隔代相守或寄人篱下

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