教师研讨活动总结

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1、教师研讨活动总结　　　　为了培养学生良好的学习习惯提高课堂教学质量学校组织了研讨活动以下是小编整理的教师研讨活动总结欢迎阅读！　　　　这是我工作后参加的第二个研讨月活动相对于第一次讲公开课来说多少有了一些经验也不像开始那么紧张了！作为新人要学的东西还有很多如课前如何深挖教材如何安排课堂上的活动如何将学生的学习兴趣激发出来如何组织课堂教学等等这次研讨月活动让我受益匪浅　　　　本次活动依然采取了上一次的课前教研组集体备课说课集体说课让我的课堂教学活动丰富并且将课前准备尽量做到充足我认为这种形式对于任何

2、一个老师来说都是非常有益的俗话说得好三个臭皮匠能顶一个诸葛亮几个老师为一节课出谋划策比自己一个为一节课冥思苦想的效果要好得多集体的智慧碰撞出了一个又一个的火花这也充分体现了每位老师都在积极的思考所有的老师团结一心要将我们的教育教学工作提升到新的高度　　　　较上次公开课来讲我认为我在某些方面还是取得了一些进步的首先从心理上来讲没有第一次那么紧张面对各位领导和老师也能自如的站在讲台上象平时上课一样的泰然自若其次在备课方面也基本上能做到重难点突出让学生在课上进行大量的口头练习使他们能够真正的做到将英语说

3、出来！第三注重将所学知识与学生的生活结合起来让他们感受到学英语是有价值有意义的　　　　但本节课还是存在着许多的不足之处：　　　　一备课时缺乏对学生的深入了解　　　　本课要求会询问和表达时间并在第一课时学习了整点的表达方法整点相对于本节课的几时几分的表达要容易很多且在对表的认识上也比较简单在课前我忽略了学生在认表方面的能力有些学生在看到表时不能很快的正确反应出准确的时间例如三点四十五有些学生看到时针在三和四中间时就不能正确的说出是三点四十五有些学生错认为是四点四十五　　　　二对与本课相关的知识复习不

4、到位　　　　学生在练习时间表达的时候还出现了一个问题有些学生对十以上的数字不够熟悉但本课的开始复习数字时我又没有对这些数字进行复习只对一到十二进行了复习这就导致有很多学生在进行时间的表达时不能很快的反应出正确的数字如十五三十四十五等　　　　三没有充分的发挥学生知识迁移的能力　　　　在练习句子时牵扯到了很多之前学习过的动词短语如getup,gotobed,gotoschool等我当时只是直接给出了这几个短语并没有让学生说出他们能够想到的短语如果能让他们说出自己知道的动词短语那么他们在练习句子的时候就

5、可以有更多的选择　　　　四对后进生关注不够　　　　上课的过程中有几个后进生很少举手回答问题他们对英语学习缺乏自信更不敢回答问题在今后的教学中要更加注重激发后进生学习英语的兴趣让每一个学生在英语课上都能找到乐趣　　　　无论是课前集体说课备课还是课后的集体评课我都从中学到了许多教育教学的经验和方法我会将这些经验和方法运用到我今后的工作中努力取得进步！最后感谢一直帮助我和支持我的各位领导以及老师是你们让我在这么短的时间内学到了这么多的经验和方法谢谢！　　　　历时一个多月的教学研讨月活动结束了这次活动是对

6、南校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验同时通过教学研讨活动使他们的教学理念不断更新自身综合素质有了很大提高在此次活动中呈现出了一批优质课发现了一批素质非常好的教学新秀现简单总结如下　　　　一、本次教研活动的整体概况：　　　　这次活动南校区各教研组严格按照学校“教学研讨月”的有关指示精神开展整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行在整个活动中南校全体教师积极参与无论从赛前的准备工作还是大赛过程中以至于赛后的总结各位老师都以积极的心态准备、参与取得了极好的

7、效果　　　　(一)选题：选择本学期所教教材中的一课采用常规教学的方式　　　　(二)备课：首先由教课教师备课吃透教材的重难点根据研究的课堂模式制订课堂步骤再由备课组长把关后备课组进行研讨每一个环节深入细致环环相扣　　　　(三)上课：分别进行了试讲每一次试讲后备课组进行分析再试讲然后面向全校讲课　　　　(四)评课：评课是研究课中不可缺少的一个环节这次研究课活动我们进行了大大小小的评课有年级组评课、备课组评课、教研组评课以及学部教导处组织的集体评课有些教案组还请来了教研员走进课堂与老师们一起听课、评课给

8、大家带来了很多的思考和收获评课中各年级教师都集中在三楼会议室校长、书记亲自参加大家针对每个人的教学都进行了认真的评价每位教师都推心置腹说出了自己的看法优缺点都能客观对待　　　　(五)反思、总结：反思简而言之思考过去——清思路找问题寻出路从思想上形成一种良性循环达到不断积累提高教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正从而提高其教学能力的活动每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思并写出了总结每一次研究都需要反思而行行则再思思则再行