下雪了幼儿园小班说课稿

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1、下雪了幼儿园小班说课稿　　　　一、说设计意图　　　　下雪、堆雪人是冬季最明显的特征之一对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情因此我选择了语言活动《下雪了》　　　　幼儿喜欢悦耳的声音重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感喜欢小动物又是幼儿的天性这个故事通过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声在轻松而又充满悬念的故事氛围中幼儿可以学习并掌握动物的名称与各种象声词通过活动可以让幼儿积累动物名称的经验反复出现的“你去儿呀”是一种招呼用语便于幼儿在生活中模仿运用有助于幼儿的语言学习　　　　二、说目标　　　　1、认识小狗、小猫等几种小动物准确说出它们的名字知道叫声学说象声词　　　

2、　故事中的小动物都是孩子们比较熟悉的而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词因此应该给予孩子正确、科学的语言信息所以知道小动物的准确名称是本次活动的目标之一　　　　2、知道冬天会下雪初步激发幼儿喜欢冬天的情感　　　　下雪、堆雪人是冬季最明显的特征之一对于幼儿来说他们可能不喜欢冬天的寒冷但是他们喜欢雪喜欢玩雪玩雪会使他们不怕寒冷因此我选择了语言活动《下雪了》通过故事初步去激发幼儿喜欢冬天的情感　　　　3、象声词：汪汪喵喵哞哞等短句学说：你到儿去呀　　　　故事里告诉幼儿小动物的名字如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等让幼儿积累了动物名称的经验；表示小动物声音

3、的“汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱”能使幼儿学习并掌握动物的名称与象声词；反复出现的“你去儿呀”是一种招呼语便于幼儿在生活中模仿运用　　　　三、说重难点　　　　活动重点：知道动物的叫声并与正确的名称建立联系（给予孩子正确、科学的语言信息）　　　　活动难点：能根据画面的情节联想到“堆雪人”并会用材料表现（对于小班孩子来说根据画面的情节去有意识联想并会用抽象的材料去装扮的确很难活动中也是初步培养幼儿的这种能力）　　　　四、说过程　　　　活动分三个环节完成：　　　　一、导入部分通过看ppt欣赏美丽的雪花激发幼儿对冬天的喜爱从而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫……　　

4、　　二、理解故事　　　　1、根据小动物的叫声猜测出小动物的名称学学、说说帮助幼儿学习语言　　　　2、小动物们拿着各种各样的东西急急忙忙地走着他们去儿呀他们在一起干什么呢一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样子激起幼儿的好奇心充分引发幼儿的阅读兴趣　　　　3、根据小动物拿的各种东西学习装扮小雪人让幼儿初步了解原来生活中有很多东西可以来装扮雪人　　　　三、延伸活动故事到此结束了没有还会发生什么事情呢全部藏在好看的书本里给幼儿留下悬念激发幼儿继续阅读的兴趣