小芦苇的学习宝箱作文.doc

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1、小芦苇的学习宝箱作文　　　　大家好我是四年级六班的叶沣玮你们也可以叫我小芦苇帕斯卡尔说过：“人是会思想的芦苇”所以很高兴我这颗“小芦苇”今天能在这里跟大家分享一些小小的学习心得供大家探讨　　　　首先让我来讲述一下我在某个周末发生的小插曲吧那天我早早地做完了作业吃过晚饭我高兴地要妈妈陪我去骑共享单车妈妈确认我做完了作业当然就同意了回家洗了澡已经快10点了可这时我才突然想起第二天的奥数课换到上午了我的奥数作业还一笔没动呢这下可乱了阵脚我只好硬撑着瞌睡做奥数作业等做完作业都快12点了不用说第二天上午上课肯定没精神了　　　　同学们你们是不是也有过这样的经历呢?因为没有计划学习和

2、生活都失去了应有的规律所以总是觉得时间不够用精力也不够用不要着急我这里有三个学习小宝箱让我来一一打开分享给大家　　　　今天我将打开其中第一个宝箱这个宝箱就是——制订学习计划　　　　我们看过也写过很多计划表比如几点起床几点到几点刷牙几点到几点吃饭几点洗澡几点睡觉……当然如果我们严格按计划执行或许效果也不错但是很多时候我们会发现计划是计划行动是行动甚至计划没有变化快完全没有可操作性这不能称为真正的计划真正的计划应该是有阶段性、目的性、统筹性的　　　　首先我们需要一个时间周期可以以一个学期为时间段也可以以一周为时间段给自己定一个学习目标打个比方如果以学期为周期我要清楚这个学期

3、我要上些课程些需要考级些需要比赛些要深入了解;我要完成多大的阅读量作文达到怎样的水平;英语要增加多少词汇量听力要提高多少……而如果以一周为单位则需要清楚我这周有什么课会有什么作业要看本书要完成首曲子完成到什么程度等等这些就是我开始说的计划的阶段性和目的性我需要清楚地知道这个时间段需要完成什么内容达到什么目标而不是跟着感觉走　　　　然后就是计划的统筹性我们数学都学过统筹安排那么又该如何合理安排自己每一天的时间呢?如果可能的话让我们先做个初步计划：周一到周日几天有课外班几天练琴天跳舞天要专门抽出来阅读……然后记得把一周的任务均衡地分摊到每一天;最后才是具体安排从早到晚的时间

4、尽量安排得合理有序并根据实际情况进行微调当然你们一定要记得一点——严格执行这些计划　　　　我现在有一个红色的小本子正是按这样的逻辑制定的计划每周更新有了她我基本不再需要我妈天天跟在我屁股后面催我做这个做那个了我自己知道自己什么时候该干什么　　　　这就是我打开的第一个宝箱：制订学习计划你们了解了?　　　　下周我将打开另外两个宝箱大家尽请期待哦谢谢你们聆听小芦苇的学习宝箱下周再见