精品教育3乡愁.doc

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1、3.《乡愁》学案班级      姓名小组      等级【学习目标】1.我会朗读诗歌，了解作者作品等相关文学常识。2.我能分析诗歌中的意象，体会诗歌的意蕴和情感。3.我要学习这首诗歌的写法，展开联想和想象，进行仿写。【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.结合资料链接，了解作者作品相关文学常识。2.朗读诗歌，边读边划分朗读节奏，读后思考：这首诗歌是如何表现乡愁的？（二）自学检测要求：个人先独立完成，如有疑问组内相互讨论共同解决。1.结合资料链接，勾画出作者作品等相关文学常识。2.初读诗歌---自由朗读请两个小组各推荐一名代表进行

2、朗读展示。3再读诗歌---默读然后找出这首诗歌选取的意象，体会其中蕴含的思想感情，完成下表：诗歌意象思想感情邮票少年时代的乡愁-----骨肉之情（三）我的疑惑二、合作探究要求：先自主思考，然后继续品读诗歌，再讨论探究，最后全班展示探究结果。展示同学交流的是本小组成果，其他同学认真倾听，可以进行补充或评价。1.本诗中选取的四个意象，其顺序是否可以更换？为什么？2.四节诗歌的最后都出现“我在这（外）头，XX在那（里）头”，这是运用了什么修辞手法？有什么作用？三、当堂训练请同学们仿照这首诗歌托物寄情的写法，从“母爱”或者“幸福”两个话题

3、中任选一个，仿写一段话。四、自我反思1.我的收获2.我的易错点资料链接余光中（1928.10.21---2017.12.24），台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。祖籍福建永春，生于江苏南京。1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。 著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，

4、成为他诗歌的重要内容。1949年去台湾时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说：“掉头一去是风吹黑发，回首再来已是雪满白头。”70年代初创作《乡愁》，他在回忆创作时说：“随着日子流失愈多，我的怀乡之情便日重。在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内，一会儿就，仅用20分钟便写出了乡愁，可20分钟写出的是20年的思乡之情。”