第2节DNA贮存遗传信息.pptx

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1、DNA是主要的遗传物质的探索（二）实验探究——提出问题遗传物质究竟是DNA还是蛋白质?选择材料的原因1：结构简单，只含蛋白质和DNA实验探究——实验材料选择阅读导学案资料一：思考：（1）噬菌体不依靠宿主可以增殖吗？为什么？合成组装释放阅读导学案材料二：噬菌体侵染大肠杆菌的过程注入自身物质吸附思考：（2）图中噬菌体注入大肠杆菌体内的物质可能是什么呢？选择材料的原因2：T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中选择材料的原因2：T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中DNA和蛋白质可能会分开。DNA和蛋白质可能会分开。阅读材料三：思考：（3）T2噬菌体

2、侵染过程中，注入大肠杆菌的物质能否看作遗传物质？为什么？选择材料的原因2：T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中DNA和蛋白质可能会分开。标记和测定：放射性同位素示踪技术实验探究—探究方法DN蛋白质DNA蛋白质CHONPCHONS----用32P标记----用35S标记实验探究——实验思路分小组讨论，完成导学案二—1排序题，说说基本实验思路实验探究——实验步骤标记噬菌体被标记的噬菌体侵染大肠杆菌将噬菌体与其吸附的大肠杆菌分离观察放射性的分布得出结论实验探究——实验过程分析（一）标记噬菌体1.分别标记DNA和蛋白质，还是同时标记？方案一：设一

3、组实验，同时标记噬菌体的DNA和蛋白质方案二：设两组实验，分别标记噬菌体的DNA和蛋白质2.如何标记噬菌体？方案一：分别用含32P和35S的培养基直接培养噬菌体方案二：先用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染上述大肠杆菌标记噬菌体后还需要标记其所侵染的大肠杆菌吗？（二）噬菌体侵染大肠杆菌（三）将噬菌体与其吸附的大肠杆菌分离1.如何将噬菌体和所吸附的大肠杆菌分离？2.搅拌的目的？3.离心的目的？4.离心后上清液与沉淀物中的物质成分？5.保温时间能不能太长？实验探究—实验结果预测DNA和蛋白质，哪种物质进入大肠杆菌

4、？假设一：DNA进入了大肠杆菌，蛋白质没有进去假设二：蛋白质进入了大肠杆菌，DNA没有进去假设三：蛋白质和DNA都进入了大肠杆菌小组讨论，放射性如何分布呢？实验探究—实验结果预测假设一：DNA进入了大肠杆菌，蛋白质没有进去35S组：上清液：有沉淀物：无32P组：上清液：无沉淀物：有假设二：蛋白质进入了大肠杆菌，DNA没有进去35S组：上清液：无沉淀物：有32P组：上清液：有沉淀物：无假设三：蛋白质和DNA都进入了大肠杆菌35S组：上清液：无沉淀物：有32P组：上清液：无沉淀物：有实验探究—得出实验结论1.描述赫尔希和蔡斯的实验现象

5、2.赫尔希和蔡斯的实验现象说明谁是真正的遗传物质？3.假设几与赫尔希和蔡斯的实验现象最接近？它们之间有区别吗？为什么会出现这种情况呢？35S组沉淀物中出现少量放射性；（原因：搅拌不充分，使少量被35S标记的噬菌体吸附在大肠杆菌表面，离心时随大肠杆菌进入沉淀物中）32P组上清液中出现少量放射性。（保温时间过短，部分噬菌体还来不及侵染大肠杆菌；保温时间过长，细菌裂解，子代噬菌体释放）如果你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋白质组成的，在感染烟草时，会出现致病斑。［课堂延伸］分析“

6、烟草花叶病毒重建实验”实验证明：烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质是RNA(TMV）蛋白质RNA(TMV）遗传物质种类归纳具有细胞结构的生物（真核生物和原核生物）不具有细胞结构的生物（病毒）核酸DNA和RNADNA或RNA遗传物质DNADNA或RNA