14 我要的是葫芦.ppt

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1、猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）葫芦（循循善诱之美）葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。葫芦藤葫芦花老葫芦葫芦雕刻14我要的是葫芦R·二年级上册我会认葫hú字词积累芦lú藤ténɡ（自我发现之美）谢xiè蚜yá盯dīnɡ啊ɑ赛sài感ɡǎn怪ɡuài慢màn怪芦赛蚜慢盯谢藤葫啊蒲公英去旅行感读一读葫芦藤花谢挂着蚜虫盯着赛过自言自语邻居感到奇怪慢慢地自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？整体感知课文讲了一个人种了一棵葫芦，

2、他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。默读课文，思考下列问题。这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？这个人在种葫芦他的葫芦全部都掉了（合作探究之美）这个种葫芦的人种的葫芦全部都掉了，可刚开始，小葫芦长出来了吗？长出来的葫芦又是什么样子呢？长出来了“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”（自我展示之美）葫芦长得怎么样？从哪里可以看出来？葫芦长得很好。“长满了绿叶”说明叶子生长迅速，能吸收充足的养料，葫芦藤上才能开花、结果。种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？多么可爱的小葫芦

3、啊！那个人每天都要去看几次。从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”蚜　虫昆虫，身体卵圆形。喜欢聚集在植物嫩芽上吸取植物的汁液，对植物危害极大。蚜虫种类很多，有麦蚜、高粱蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜等。开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在……全落了。这是为什么呢？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心

4、里想，有几个虫子怕什么！……那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”“叶子上的虫还用治？”让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句认识反问句反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。惊讶肯定满不在乎肯定我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得做任何事情都

5、要了解事物之间的联系。一、照样子，把下列句子换个说法。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。1.这道题我做错了吗？2.这只风筝不漂亮吗？3.有几个虫子怕什么？二、我会填。（）的小花（）的葫芦藤（）的小葫芦（）的叶子（学以致用之美）1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？课后拓展