写作内容丰富充实具体.ppt

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1、如何把作文写具体奇特的广告香港一家经营胶粘剂的商店，推出一种最新的“强力万能胶水”。为了使更多的人了解这种胶水，店主便在电台、报纸上做广告，花去了不少广告费。可是前去购买者却寥寥无几。后来，店主夫人想出了一种奇特的办法：她用这种胶水把一枚价值数千元的金币粘在商店门口的墙上，并宣布谁能用手把这枚金币抠下来，金币就归谁所有。这下子，商店门庭若市，不但围观者里三层外三层，而且一试身手想发财的人数不胜数。然而这些人费了九牛二虎之力，也只能是“望金币兴叹”。有位自诩为“力拔千钧”的气功师，闻讯专程赶来，结果也是空手而回。于是这种胶水的声誉大

2、振，吸引来了各方来客，前来订购的人和订购电话络绎不绝，胶水的销量剧增。学习目标：1、明确怎么样才算把事情写“具体”了。2、怎样才能把事情写具体。怎么样才叫把文章写具体了？阅读比较成感知A、“学校的车棚里放着一辆非常破旧的自行车。同学们看了都说“这辆车可真是又破又旧”，车的每一个地方都十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。可以说，我从来没有见过比它更破旧的自行车了。”B、“学校的车棚的西南角有一辆自行车，车座上的皮裂开了一道大口子，仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故

3、吧，车架上已经布满了黄锈。车圈和车条已经看不见一点亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折断了，停放时，只能靠在墙上。”比较A、B两段话，看哪段写得具体。A、小弟弟最喜欢风筝，自己买不起，我又不许他放，他只能看别人放风筝。B、他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。（概括的叙述）（具体的描写）所谓具体，词典上解释为：“不抽象,不笼统,细节很明确一般来说，具体的描写有丰富的细节，可以给

4、人身临其境的感觉，具有很强的画面感。能让读者脑子里出现生动、细致的画面的，都是写的比较具体的；而概括的叙述，只能给人一种模糊的印象，读者的脑子里是不能出现细致的画面的。如何把文章写具体探究实践悟方法1、a我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多b到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的肋骨，一根一根地可以数出来。比较比较b他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：‵哇呀！’舌头吊在外面，半天缩不进去。3、a他吃了一口辣椒就辣得受不了。2、a果园里各种果树都开花了，真是百花争艳。b桃树、

5、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉得像霞，白的像雪。多问几个“怎么样”第1句中“各种”果树指哪些树？百花争艳，是怎么争的，既然是艳都有哪些色？第2句中小狗“瘦”了许多，从哪儿看出它“瘦”了？第3第句中吃辣椒“受不了”时面部表情怎么样？有何动作语言？从多角度对所描述的事物多问几个“怎么样”，然后用一定的修辞和表现手法来描述这些问题。我们先把这种方法称之为追问法。悟法送你金钥匙在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——“怎么说的”，“怎么想的”，“怎么做的”，这是一把

6、能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。“他真讨厌，仗着自己个大，一来就插在了那个小同学前面。”他插队前的表现他插队时的表现他插队后周围同学的想法你看，那边来了一个大个子，一入餐厅，他的眼睛迅速扫视了一下四周，便径直跨到队伍前面，侧站着身子站在了队伍的右侧，既能躲避监护老师的监视，又做好了标准而又充分的插队准备工作，他虎视眈眈，等待着时机。他那看似潇洒的外表再也遮掩不住那颗丑陋的心灵了——因为我们都已经用自己明亮的双眼清楚地看到了他的不轨行径。迫不及待的他终于发动了猛烈的进攻——瞧，他左腿向上一跨，右腿一蹬，便将一

7、个小个子学生挤到了后面，紧接着左手将饭卡往插卡机上一插，右手伸向厨窗内，一张馋老鼠似的嘴巴大声喊道：“师傅，我要一份……”那似乎很有礼貌的语气，不禁让我悻悻做呕，再看后边的同学，早已有几个在对他指指点点怒目而瞪了……看看表，他的整个过程竟然不到5秒。“他真讨厌，仗着自己个大，一来就插在了那个小同学前面。”悟法这种写法类似于电影中的“慢镜头”，我们把事情的过程分成一些小动作，按一二三……时间先后写下来，使这个行为过程完整地展示于读者面前，我们的文章自然就具体生动了。我们暂且把这种方法称之为“过程分解法”。1、就要上台发言了，我十分紧

8、张。2、考试时我（他、她）偷看诗词默写。小试牛刀展风采用今天所学的方法从下面的两个句子中任选一个，将它们扩展成具体描写。布置作文题目：以“幸福就在身边”为题目，从看、听、感、想、做等方面多问几个怎么样？或者用分解过程，细节描写的方法将文章写具体。