2019-2020年高中生物免疫调节教学设计新人教版必修3.doc

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1、2019-2020年高中生物免疫调节教学设计新人教版必修3课题名称免疫调节考点：《免疫调节》为人教版必修3《稳态与环境》第二章第四节内容人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）；艾滋病的流行和预防（Ⅰ）三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节11.考点一免疫系统的组成与功能 播放甲流防控视频，引入课题看书内容完成本节知识梳理通过创设具体情景,引起学生浓厚的兴趣 现实生活相联系，提起学生学习的兴趣环节22.完成题组1，题组2相关题重点讲解区别与联系联系生活实际，结合初中所学知识，掌握此环节内

2、容分析资料，理解教师举例要多和现实生活相联系环节33.细胞免疫和体液免疫教师组织学生阅读教材相关知识自己看书，阅读理解相关知识训练学生思维及表达能力学生结合前面知识理解这部分内容最重要环节44.完成本节重点题型组织学生掌握，本节重点题型理解把握提高学生对知识的融会贯通 环节5免疫功能异常及免疫学应用学会与具体事例联系学习实例突出重点，突破难点从生活中熟悉的实例入手，复习旧知。环节6高考题型及练出高分联系知识，提升题型独立完成四、教学反思本节课内容是对前面人和动物体液调节及神经调节的有效补充，让学生有全面整体意识，人和动物生命

3、活动调节，是由神经体液免疫构成复杂调节网络共同实现的。