试论以引入慕课为契机探索民办高校教学模式的创新实践.pdf

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时间:2019-11-25

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1、AcademicForum学术论坛试论以引入慕课为契机探索民中,我们需要将物联网、大数据、云计算等现代化的信息思想融入教学之中。办学的办高校教学模式的创新实践思想应该围绕着专业定位进行体系建设,慕课教学理念不断融入实际教学之中。2.2教材的优化建设和教学内容的改王瑞哈尔滨远东理工学院黑龙江哈尔滨150025革在课程内容上要紧紧围绕专业定位和学生未来的就业发展方向进行建设和项目来源:以引入“慕课”为契机探索足的情况,加之各高校对这一专业的投入改革。需要对相关的教材和教学内容进行民办高校教学模式的创新实践,省教力度

2、不足,教材还是偏重理论,实践性不优化,将那些理论性相对较强而且没有实改工程项目强,特色不明显,轻应用,制约着专业人才际应用性的知识删去、压缩,相关的教学项目编号:JG2014010769的培养个长远发展。顺序进行调整,不断适应慕课教学的需1.3基础软硬件设施相对缺失要,同时也拓展教材中的应用性知识的教【文章摘要】教学效果的提升需要引入更多的现学和实践,这种符合慕课教学的内容和顺本文重点分析了现代民办高校在教代化的教学手段,实现更多的实践教学比序可以进一步构建学生对实践教学的实学过程中存在的问题,以慕课教学为例,

3、这样才能更好地激发学生参与教学的际需要。在教学过程中,学生参与度也不切入点,不断实现民办高校教学理念积极性提升,教学的效果才能更好的体现断提升,教学的有效性得到有效体现。学的优化,教材和教学内容的改进,教学出来。然而现实情况存在一定的软硬件问校应该组织专业的师资队伍对本专业制软硬件的升级,从而进一步构建现代题,即,相关的民办高校教师的专业实践定优质的教学大纲,充分考虑课程设置体化的民办高校教学新模式。经验不足,对相关技术涉及只是皮毛,他系的连贯性和持续性,注重学生循序渐进们对技术的理论知识有着更多的认知,但的学

4、习和巩固基础理论,符合慕课教学的【关键词】是这些都并不是学生所需要的相关知识,基本要求。同时学校可以根据自己师资力慕课;民办;教学;教材在硬件方面,办校经费相对有限,在教室量和当地的应用方向进行特征性的教材的选择、实践环节的教具准备、现代化教0引言改革。学手段的使用上相对比较缺失。例如现代随着现代信息技术的不断发展,网络2.3教学软硬件的升级优化使用最多的就是多媒体课件的使用,已经时代已经到了,现代教育需要不断融入更在国内的民办高校中,我们可以构建在现代民办高校中普及,但是现代化的教多的信息化建设,从而实现教学

5、手段的多了一套专业课程教师的数据库,在这一数学手段还有很多,互动式白板教学等,这元化,这样的教学模式可以进一步构建学据库中,有着更多的专业知识相对较强、也现代化的教学手段都是需要进一步构生参与教学的积极性提升。慕课教育就是实践能力较完善的教师,集中优势教师资建。一种基于网络信息平台的教学新手段,可源,邀请他们录制相关的微课录像,针对以进一步拓展教学模式的多元性,使得学不同的专业、不同教学内容,进行有针对2慕课教学手段应用在民办高校教学生对教学产生持续的兴趣和热情。性的教学,在微课录像的基础上,进一步中的具体措施

6、实现相关教学内容的多媒体课件、互动练1民办高校教学模式存在的一些问题2012年,慕课教学模式正式进入国习等教学设计,将这些教学内容和设计进1.1专业特色不突出,缺乏对该专业内教育领域。所谓的慕课教学主要通过网一步上传到网络上,不断完善民办高校联的正确认识络平台、云空间等将教学课堂进一步延伸盟之间的慕课教育资源。同时培训的硬件传统的教学理念是重理论、轻实践,到网络之上,给学生提供多元化的教学平设施的改善还是需要相关的项目不断加实践环节的投入相对较少,从事实验、实台,学生在传统课堂上学习相关知识点,大硬件设施建设的

7、倾斜力度,更好帮助基习教学和管理的教师的积极性不高,更多在平台平台上都可以进一步学习,同时这层改善办学条件,进一步构建现代化的培教师都是一些名牌大学的研究生或者博种教学模式可以实现学生与教师、学生与训基础设施。士生,甚至还有海归,他们掌握理论知识学生之间的双向互动,在教学过程中可以相对比较牢固,但是社会上、企业里的实进一步构建学生参与教学的积极性,破除3结语际应用不足,很多教师的实践经验不足,民办高校教学模式单一,教学手段不灵活慕课教学是现代教学的新手段,可以导致实践环节还在低水平徘徊,对学生的的问题。这种教学

8、模式也打破了传统教学进一步优化教学氛围,实现学生参与教学动手能力的培养严重不足,学生的就业方顺序,学生针对自己不理解的问题进行重的积极性提升,构建以慕课教学为主线的向不明,缺乏学习的主动性和创造性。点学习,教学具备了针对性。在民办高校民办高校教学新模式,需要进一步更新教1.2教学缺少时代性、应用性里,构建慕课教学的具体措施如下:育理念,优化教材和教学内容,提升教学现代信息与计算机科学专

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