消防知识安全培训ppt课件.ppt

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1、消防安全知识鑫源消防安全知识培训2011.07.8目录一、观看火灾案例四、消防法律法规二、火灾案例的警示五、单位消防安全“四个能力”建设六、消防设施知识沈阳万达广场火灾案例1:辽宁万达广场火灾辽宁胜万达广场售楼部于2010年12月25日晚11时左右发生火灾,造成26人死亡,11人受伤;未到消防部门报批,消防通道狭窄,且加建了一个夹层,只有1个出口;门未向外开;营业时严重超员;采用大量易燃材料装修。沙坪坝木模厂综合楼火灾上海静安区高层建筑火灾火灾案例的警示以上火灾案例可以反映出以下问题:1、消防安全管理制度不健全、不落实;未落实消防安全责任制,营业期间无

2、人巡查,用电管理混乱;2、员工消防安全意识淡薄、消防常识缺乏;3、经营业主消防安全意识和法制观念淡薄,场所未经消防许可擅自营业,采用大量易燃材料装修,消防安全条件极差;4、违反规定将安全出口上锁,封锁了“生命通道”。消防设施器材配置不足部分社会单位,轻视、忽略对消防设施器材的日常管理。有的单位、对生产车间,物资库房等重要场所未配置室内消火栓、移动式灭火器、应急照灯具、安全疏散指示标志等基本的消防安全设施。有的虽然配置了消防器材,也存在数量不足、型号不符合要求等问题。有的配备的消防设施器材维护保养不到位,长期处于无人管理、无人维护的状态,造成消防设施年久

3、失修,损坏严重,不能正常发挥作用。(一)特大火灾易发时间多在夜晚。有的单位为防盗或治安需要,采取了一些安全措施,如给员工宿舍的窗户加装防护栏,楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的员工宿舍采取封闭式管理,禁止员工随意外出,管理者为图省事,在员工就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种,一旦深夜发生火灾,人员疏散混乱,极易造成找不到逃生出口而酿成灾难的后果。(二)易发部位多生产车间物资库房。物资库房是火灾隐患最突出所在,疏于对员工消防安全意识的提高检查和管理,在办公室存在插线板乱接电线、违章用电、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。(三)员工缺乏逃生自救训练是火灾隐

4、患猛于虎的主要原因之一。有的单位很少或从来没有组织对员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训,他们缺乏消防安全意识,遇到火灾就会惊慌失措,局面失控。(四)具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点。从时间上看,火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间;从发生的部位上看,多发生在仓库、员工宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等存在隐患的部位及生产、后勤部门及其出租场所,这些部位一旦发生火灾,往往具有突发性。消防法律法规《消防法》第十六条规定机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责:(一)落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程,制定

5、灭火和应急疏散预案;(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效;(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测,确保完好有效,检测记录应当完整准确,存档备查;(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准;(五)组织防火检查,及时消除火灾隐患;(六)组织进行有针对性的消防演练;(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。根据该法第六十条规定:单位违反本法规定,有下列行为之一的,责令整改,处以上千元罚款:(一)消防设施、

6、器材或者消防安全标志的配置、设置不符合国家标准、行业标准,或者未保持完好有效的;(二)损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材的;(三)占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的;(四)埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的;(五)占用、堵塞、封闭消防车道,妨碍消防车通行的;(六)人员密集场所在门窗上设置影响逃生和灭火救援的障碍物的;(七)对火灾隐患经公安消防机构通知后不及时采取措施消除的。一、检查和整改火灾隐患能力二、扑救初期火灾能力三、组织引导人员疏散逃生能力四、消防安全知识宣传教育能力推进“四个能力”建设“平安重庆”!社会

7、单位“四个能力”建设一、检查和整改火灾隐患能力。各部门、各课别要确定消防安全管理人,加强消防知识教育培训,熟练掌握消防技能,切实抓好本部门的消防安全工作。保安队安排人员施行防火每日巡查、并认真做好巡查记录,对发现的问题及时督促整改,对检查发现的火灾隐患要立即消除,对于不能立即消除的,应当制定整改方案,明确整改措施,落实整改资金,限时整改。认真落实员工岗位消防责任,分级签订消防安全责任书,将防范火灾的任务落实到具体工作岗位,对于重点要害岗位,制订员工消防安全职责、消防安全操作规程。除此之外,生产系统物质课员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和单位的消防

8、安全管理制度,增强防火安全意识,做到“七不”、“一断”,最大限度的消除火灾隐患:(1)不私自接

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