2关于世界观的学说.ppt

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1、世界是普遍联系的统一整体一、哲学是系统化理论化自然的界世、界人观类社会、人的思1、世界观：维或意识人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点.不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.各种世界观：古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，”，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无

2、善”。下列哪是世界观？CD思考①近年来，全球变暖的趋势日益明显。对某个具体②暖冬对农作物的生长产生影响。问题的分析③人类活动是造成全球变暖的重要因素。④世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析（哲学是关于世界观的学问）有一位70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000多米的高山，乞求“神灵奶奶”为她生病的孙子降福，并保佑她80多岁的老伴长命百岁。这位老奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢？因为在她心目中，“神”是世界的支配者。设问：老奶奶的想法属于世界观吗？是哲学思想

3、吗？结论一：世界观人人都有，但往往是自发的、朴素的、零散的。哲学世界观方法论世界表象结论二：从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。哲学和世界观的关系①主体不同：世界观是自发形成的，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果。区别②特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证；而哲学是理论化系统化的、具有严密的逻辑和完整的体系。①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来，就有了哲学。哲学是理论化、系统化联系的世界观。②二者都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。注意都有科学、非

4、科学之分方法论——人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本方法。下列属于方法论的是（）A、谋事在人，成事在天B、存在即被感知C、具体问题具体分析D、世界是一团永恒的“活火”人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们认哲学识和改造世界世界观方法论根本原则和根世界表象本方法（整个世界）有一位70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000多米的高山，乞求“神灵奶奶”为她生病的孙子降福，并保佑她80多岁的老伴长命百岁。这位老奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢？因为在她心目中，“神”是世界的支配者。当老奶奶的孙子生病了时，她是

5、怎么做的呢？那她为什么会这么做？这说明世界观和方法论的关系是怎样的？结论三：世界观决定方法论，方法论体现世界观。命由天定→逆来顺受人定胜天→积极奋争热爱世界→积极进取看破红尘→无所作为思想→行动世界观→方法论世界观=方法论?世界区别二者的内涵不同观与方1、是同一问题的两个方面法论联系2、世界观决定方法论的关3、方法论体现着世界观系小结：哲学是世界观和方法论的统一•(2012江苏)在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并A加入到“慢餐饮”.“慢运动”等行列.这反映了()•A.世界观决定方法论•B.哲

6、学来源于人们形成的世界观•C.方法论影响世界观•D.哲学是对具体生活的概括和升华哲学家与船夫一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。船划动后，哲学家问船夫：“你懂得数学吗？”船夫回答说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了三分之一的生命。”过了一会，哲学家又问：“你研究过哲学吗？”船夫回答：“没有。”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨浪将船掀翻，哲学家与船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家答：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”结论四：哲学是世界观与

7、方法论的统一。世界观、方法论、哲学的关系示意图：世界观人们对整个世界总哲的看法和根本观统一于用来观察、处理问题点学人们认识和改造方法论世界的根本原则学是关于世的学说，是系和统根化本理观论化点的世界观，是世界观和方法论的统一。判断下列观点哪些是世界观哪些是方法论？一把钥匙开一把锁一招不慎满盘皆输方法论牵牛要牵牛鼻子离离原上草，一岁一枯荣世界观人有悲欢离合，月有阴晴圆缺1、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结具体科学：某一方面、某一领域的特殊规律自然界认识和改造自然的知识客观（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）世界世人类社

8、会认识和改造社会的知识界（社会科学知识，如历史学、伦理学、经济学等）主观思维关于人的认识和思维的知识世界（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？具体苹果落地牛生牛、羊生羊科学研究某一万有引力遗传与变异领域的具体规律关系事物是普一