第11课时 计算工具的认识.ppt

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1、R·四年级上册第11课时计算工具的认识【学习目标】1.通过本堂课的学习,使学生知道计算工具发展的简单历史。2.认识算盘,了解珠算的计数方法。3.认识计算器,了解各功能键。4.感受到使用计算工具计算的方便、快捷。体验到学习的乐趣,培养学生的合作探究意识。【学习重点】【学习难点】了解计算工具的发展历程。1.明确算盘的使用方法。2.明确计算器各种功能键的作用。一、新课导入同学们,你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗?二千多年前,中国人用算筹计算。二、认识计算工具(一)算筹古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子,多用竹子制成,

2、也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的,放在一个布袋里,系在腰部随身携带。需要记数和计算时,就把它们取出来,放在桌上或地上都能摆弄。(一)算筹加数加数7323和96(一)算筹(二)算盘在我国使用算盘计算有着悠久的历史,早在一千多年前,人们就发明了算盘。(三)计算尺17世纪初,英国人发明了计算尺。(四)机械计算器17世纪中期,欧洲人发明了机械计算器。(五)计算机和电子计算器20世纪70年代,发明了电子计算器。20世纪40年代,诞生了第一台电子计算机。(六)不断更新的计算工具目前,速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。台式电脑笔记本

3、电脑平板电脑三、认识算盘(一)算盘的应用说一说,你还在哪里见过算盘?(二)算盘的构造1颗上珠表示1个五,1颗下珠表示1个一。框档梁上珠下珠(三)巩固练习你能分别写出下面算盘表示的数吗?602534067352158621.我国最早使用的,至今仍然使用的计数工具是()。2.现在最常用的计算工具是()。3.()世纪()年代,科学家发明了最早的电子计算器。4.拨珠练习。在算盘上拨出924,4630,25307,3579082。同时指出哪一档是个位。算盘计算器2040【达标检测】四、课堂小结1.计算工具的发展算筹算盘计算尺机械计算器计算机和

4、电子计算器2.算盘的使用五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思这节课抓住计算工具的文化发展史这根纽带,营造了一种数学文化的氛围,让学生在文化的演绎过程中充分的体验、感悟、思考。整节课的安排上,努力突出学生的主体地位,将教师定位在教学活动的组织者、指导者、参与者。让学生进一步去探究计算器从而激发他们学习数学的兴趣。总之,在本节课中,最大限度的营造了数学氛围,让学生充分的在学习活动中体会到了数学的文化价值

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