第十七章《欧姆定律》总专题.ppt

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1、第十七 章欧姆定律专题一 本章知识梳理思维导图考纲要求1.通过实验探究认识电流与电压、电阻的关系2.理解欧姆定律,并能运用欧姆定律进行简单计算3.会应用欧姆定律用伏安法测量电阻知识梳理一、电流与电压和电阻的关系1.在__________一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成__________比.2.在__________一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成__________比.二、欧姆定律1.内容:导体中的电流跟导体两端的电压成__________比,跟导体的电阻成__________比.电阻正电压反正反知识梳理2.公式

2、表达:__________.公式可变形为__________或对于不能说“导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟通过的电流成反比”,因为导体的电阻由导体本身的材料、长度、横截面积等因素决定.注意:欧姆定律的公式及其变形公式中的三个量:I、U、R,这三个量必须是针对同一导体或同一段电路(同一性)在同一时刻(同时性)的电流、电压和电阻.如果三个量中,有的量变化了,一定要分清变化前和变化后,再应用欧姆定律.U=IR知识梳理三、电阻的测量1.通过对电流和电压的测量来间接地测量出导体的电阻的方法,有时又简称“__________”测电阻.2.

3、实验原理:R=__________.3.需要测量的物理量:导体两端的__________和通过导体的__________.4.实验器材:电压表、__________、滑动变阻器、定值电阻、导线、电源.伏安法电压电流电流表知识梳理5.原理图:6.为了减少误差,实验测量中要求改变___________________多次测量电压及电流的值,根据每次电压及电流的值算出电阻,最后求出电阻的__________.待测电阻两端的电压平均值知识梳理四、欧姆定律在串、并联电路中的应用第十七 章欧姆定律专题二 易错点透析易错点一 不能正确理解物理公

4、式的含义欧姆定律中的关于成正比、成反比的结论是有条件的.如果说导体中的电流与导体两端的电压成正比,条件就是对于同一个电阻,也就是说在电阻不变的情况下;如果说导体中的电流与导体的电阻成反比,条件就是导体两端的电压不变.注意顺序,不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比.这里存在一个逻辑关系,电压是原因,电流是结果.是因为导体两端加了电压,导体中才有电流,不是因为导体中通了电流才有了电压,因果关系不能颠倒.同样也不能说导体的电阻与通过它的电流成反比.我们知道,电阻是导体本身的一种性质,即使导体中不通电流,它的电阻也不会改变,更不会因

5、为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变.【例1】关于公式以下说法正确的是(  )A.加在导体两端的电压越大,导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大,导体的电阻越小C.导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比易错提醒:电阻是导体本身的属性,只与电阻本身的材料、长度、横截面积和温度有关,与电压电阻无关.正解:因为电阻是导体本身的一种性质,它的大小取决于导体本身的材料、长度、横截面积,还有温度,而与加在导体两端的电压和通过导体的电流大小无关.同一段导体,

6、加在其两端的电压增大时,通过它的电流也增大,但电压与电流的比值不变,电阻在数值上与此比值相等.答案C学以致用1.根据欧姆定律公式可变形得到对此,下列说法正确的是(  )A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B.导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关D2.从欧姆定律公式可导出下列说法正确的是(  )A.当电压为0时,电阻为0B.当电流增大2倍时,电阻减少2倍C.当电压增大2倍时,电阻增大2倍D.不管电压或电流如何变化,电阻不变D易

7、错点二 串联分压与并联分流(1)在串联电路中电阻具有分压作用,若电阻R1和R2串联在电路中,则在串联电路中,如图Z17-2-1,根据欧姆定律通过电阻R1、R2的电流分别为和又由串联电路的电流关系可知,I1=I2;可以得出即可见在串联电路中,电阻具有分压作用,电阻越大分得的电压越大.即串联电路中各个电阻两端分得的电压之比等于它们的电阻之比.(2)在并联电路中电阻有分流的作用,若电阻R1和R2并联在电路中,则如图Z17-2-2,在并联电路中两并联电阻R1、R2两端的电压相等,即U1=U2,又因为U1=I1R1,U2=I2R2,可以得出

8、I1R1=I2R2,即说明在并联电路中电阻有分流的作用,电阻越大分得的电流越小.即在并联电路中,通过各支路的电流之比与它们的电阻成反比.【例2】如图Z17-2-3是甲、乙两导体的电流与电压关系图象,由图可得乙的电阻是__________Ω,若把甲、

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