2019-2020年中考语文阶段测试卷七下

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1、2019-2020年中考语文阶段测试卷七下一、积累与运用(12分)1．下列加点字的注音无误的一项是(2分)(　　)A．胸脯(pú)　　　　发绺(liǔ)　　　　惩罚(chěng)B．诅咒(zhòu)脸颊(xiá)嗅觉(xiù)C．皱纹(zhòu)衣兜(dōu)鬃毛(zōng)D．分辩(biàn)应付(hù)咕哝(gū)2．下列句子中加点字有错别字的一项是(2分)(　　)A．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。B．大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。C

2、．经历了百年苍桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。D．曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了。3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是(2分)(　　)A．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。B．专家指出，让孩子们在全球化时代接受多元文化熏陶不无裨益，关键在于如何教育引领。C．学校篮球队在市中学生篮球比赛中获得了第一名的好成绩，听到这一消息后大家弹冠相庆。D．鲜为人知的是，始建于1910年的清

3、华园火车站，甚至比清华大学还要“年长”一些。4．下列句子没有语病的一项是(2分)(　　)A．三峡水库连续7年圆满实现175米试验性蓄水目标，为三峡工程全面发挥防洪、发电、航运等综合效益。B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C．具有“工匠精神”的人，会隔绝来自外界的纷扰，为技艺的发展和传承奉献毕生精力与才智。D．《我是先生》栏目的成功突围，说明了能否坚守中华优秀传统文化，是节目有生命力和传播价值的关键。5．下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分)(　　)①它会摧毁宇

4、航员的骨髓细胞并破坏其免疫系统。②直到宇航员返回地球，由医生将胶囊取出。③胶囊内装有的一种抵抗因子，不仅可以帮助宇航员抵抗辐射，还可以帮助他们对抗其他常见太空疾病。④太空中有无数威胁人体健康的因素，最主要的就是高强度的辐射。⑤这时候植入宇航员皮下的“生物胶囊”就能一显身手了，它可以察觉到辐射强度的上升，并自动释放药物保护人体。A．②⑤④①③B．④①⑤③②C．⑤①③②④D．④②⑤③①6．下列关于名著《西游记》内容的表述，不正确的一项是(2分)(　　)A．红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火焰山

5、。悟空几经周折，最后请观音收服了红孩儿。B．孙悟空的第一个师父是菩提祖师。他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒。他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。C．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。D．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛，孙悟空封为斗战圣佛，猪八戒封为净坛使者，沙僧封为金身罗汉，白龙马封为八部天龙马。二、现代文阅读(一)(6分)不做别人思想的

6、“跑马场”王艺锭①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，

7、阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不

8、愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会