2019-2020年高考生物一轮复习第十二单元第2讲程序化解决问题的思想教学案苏教版

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第十二单元第2讲程序化解决问题的思想教学案苏教版程序化解决问题是指解决问题时按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的处理过程。简单地说，就是遇到某些生物学问题的时候有相对固定的解答方法和步骤。学生通过模仿、操作、探索，发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维能力。从心理学的角度上来讲，程序化解决问题是用过去经验按照常规不费力地解决问题，有利于节约心理资源。程序化解决问题的思想在生物学科的应用充分体现了“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结

2、论”的考纲能力要求。应用案例1　“解答生物选择题的一般思路和方法”案例思维模型案例　如图表示细胞分裂的过程，n代表一个细胞的染色体数。下列有关该细胞分裂的叙述中，不正确的是(　　)A．可表示人体细胞的有丝分裂B．可发生在卵细胞的形成过程中C．可表示次级精母细胞的形成D．在细胞分裂中发生了染色单体的分离模型应用答案　C备考指导1．提倡“两遍读题”。第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围，限定(主语、条件、要求、特征等)。2．掌握“错误原理”。“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。

3、3．启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”。采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以排除有的选项。如果出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者是选项的正确或错误。应用案例2　“解生物简答题的一般思路和方法”案例思维模型案例　下图甲曲线表示在温度为25℃(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。试回答下列问题：(1)图甲曲线中，当光照

4、强度为B时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________________________，其中叶绿体吸收CO2的量等于________；当光照强度为A时，叶绿体吸收CO2的量等于________，叶绿体中消耗CO2的场所是____________。(2)图甲曲线中，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是____________；当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是____________；当E>C时，可采取____________措施，保证作物的最大光合速率。若遇阴天，温室需补光，选用____________光最有效。(3)图乙装置中隔在灯

5、与试管之间的盛水玻璃柱的作用是________________________________________________________________________________________________。(4)若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①________________________________________________________________________；②______________________________

6、__________________________________________。(5)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_____________________。模型应用答案　(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体(类囊体膜上)a＋b　a　叶绿体基质　(2)增大光照强度(增加CO2浓度)　CO2浓度　遮光(遮荫)　红光或蓝紫(3)吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响(4)①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少　②水中CO2的含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少(5)用多组相同装置，只更换灯泡功率的大小(或只改变试管与光源之间的距离)，进行对照实验备考指导1．简答题的答题技巧：(1)学会寻找“题眼”和“关键词”。(2)能准确定位题目所要考查的“知识点”。(3)

8、答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织。(4)答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式，逆向思维是一种很重要的逻辑思维，无论是在数学上、物理学上，还是