（贵阳专版）2017春九年级物理全册第12章温度与物态变化第1节温度与温度计导学案（新版.

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1、第一节温度与温度计【学习目标】1.了解水有三种状态，了解什么叫做物态变化。2.了解温度计的工作原理，了解体温计的量程、分度值和使用方法。3.知道温度计的使用方法。4.通过测量一物体的温度，培养动手能力和合作意识。【学习重点】温度计的原理、使用方法。【学习难点】温度计的原理，体温计的使用。喙司行怎指專悄景导入生成问题知识模块一从水Z旅谈起口主阅读教材P2〜3内容，完成1〜2题。1.水有哪三种状态？答：固态、液态和气态。2.什么叫物态变化？答：将物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。知识模块二温度口主阅读教材匕内容，完成3〜5题。3.什么叫

2、温度？它的单位是什么？答：物体的冷热程度，叫温度，它的单位是。C,读作摄氏度。4.摄氏温度是怎样规定的？答：在一个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度，在0°C与100°CZ间分成100等份，每一等份表示1°C。5.读出：人体的正常体温是“37°C”、我国最低气温是“一52.3C”。答：“37°C”读作37摄氏度，“一52.3°C”读作负52.3摄氏度或者零下52.3摄氏度。知识模块三温度计及其使用自主阅读教材P5〜6内容，完成6题。1.用温度计测量温度：结合实物讲解温度计的使用规则，指出常见错误用

3、法。答：使用前观察量程和分度值，选择合适的温度计。使用时温度计的玻璃泡应充分浸入被测液体中，不能接触容器壁或容器底；待示数稳定后读数；读数时液泡仍浸入液体中，视线与温度计中液柱的液面和平。自主阅读教材P7,完成7〜8题。2.列表比较三种常见温度计的量程和分度值，学会选择合适的测量工貝。温度计种类罐程分度值主要用途实验室用温度计—20〜110°C1°C测水温等寒暑表—35〜50°C1°C测气温体温计35〜42°C0.VC测体温3.体温计的特殊结构在哪里？与普通温度计相比，使用上还冇何区别？答：体温计玻璃泡的上方冇一段极细的缩口，使水银不能自动流回

4、玻璃泡。所以，使用前要川力甩一下把液体电回玻璃泡，读数时可以离开被测物体读数。交流展示生成新知1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示：甲乙⑴指出他操作时的错误Z处：温度计的玻璃泡接触了烧杯底。⑵此错误造成的后果是使测出的温度偏高(选填“高”或“低”)。(3)纠正错谋后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是一99°C。2.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点仃)量程不同(2)分度值不同(3)体温计上有缩口(合理即可)当堂演练提升能力见学牛用书课后反思查漏补缺