班级教学管理工作计划和班级文化宿舍评选活动策划书汇编

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1、班级教学管理工作计划从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际情况，特制定本期班主任工作计划。一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校徳育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品徳教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求収得主题教育的最大效应0班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些活动。2、营造向上氛闱根据初一年

2、级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同吋要精心培养。笫一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，

3、严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方而给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面''；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面O二、针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随吋掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要

4、力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特別要充分调动家长的积极性，収得共识，配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越白己，不断进步。2、在学

5、生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在徳育工作的开展与后进生的教育。6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。二、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生

6、共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。总之，只要心中有一片希望的出野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，我努力。班级文化宿舍评选活动策划书一、活动宗旨以营造安全、文明、整洁、宁静的宿舍生活环境为宗旨，共同营造一种“家”的温馨。二、活动目的为进一步加强学生寝室文明创建活动，丰富我班学生课余文化生活，增强我班学生的团结力、凝聚力和

7、创造力；增进宿舍成员之间的友情;激发同学内心深藏的热情;展现同学心中渴望的个性；为让大家有个整洁、舒适、健康的寝室环境。营造良好宿舍文化氛围，优化宿舍环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。我班特策划举办“一杯”宿舍风釆大赛，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力,共同动手装饰自己的宿舍，在活动屮相互配合，相互沟通，共同营造一种“家叩勺温馨。三、活动时间、地点及评选办法6M25日下午6:00-7:00由院生劳部委员对本班10#410>10#411>10#501、10

8、#502、16#526宿舍进行宿舍评比。四、参赛要求1.有健康向上的浓厚文化氛围，精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，文明礼貌，热爱学习。2.严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。寝室内整洁、卫牛•好、牛•活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。3.寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象4.