增强教师责任心实施体育学业评价

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1、增强教师责任心实施体育学业评价苑春苗(河南省获嘉县第一初级中学，河南获嘉453800)中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)07A-0259-01体育教师的责任意识是实施学业评价的基木要素，体育教师必须具备很强的敬业精神，真正做到“传道授业解惑”，重视自己的职业，有独创精神，才能多层次、全方位对学生实施公正的学业评价。一、责任心对于学业评价的重要性如果体育教师的责任心不强，他就不可能将体育课上好，整天只知道领着学牛打篮球、踢足球，或者随随便便带领着学牛打打闹闹、做做游戏，有的体育教师干脆百事不管，一上

2、课就发放一点体育器材，“放羊式”的让学生自己进行活动。这样的体育教师对于上课都是应付了事，他能全面了解每个学生的体能素质、体育技巧、操作水平吗？连学生的基木情况都不了解，他不可能正确、公正、公平地对学牛实施学业评价。所以体育教师必须以积极客观的心态正视自己的工作,要有很强的职业道德品质，要有无私的敬业精神，全面了解每个学牛的缺点和优点，了解学生的每一点进步，了解各个学牛之间的差异，才能把工作干好，才能对学牛实施有效的学业评价。二、教师如何加强责任心首先必须明白作为一个教师要具备很强的敬业精神。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”这不仅指传播

3、知识的文化类教师，体育教师照样应该做到“传道授业解惑”，传授基础的体能技巧，传授高超的体育技能，让学生明白体育课的重要性，让学生明白身体健康是何等重要，这就是“传道授业”。学生有不懂的技巧问题请教老师，例如怎样做侧向滑步推铅球，怎样将跳远动作做得更标准，体育教师耐心加以解释，这就是“解惑”。体育教师要热爱体育事业，要关心、尊重、爱护学牛，关注学生的点滴进步，对表现不好的学牛不要轻易伤害他们的自尊心、自信心，鼓励他们变后进为先进，这也是一种敬业精神。其次，为了使自己的体育课上得更有成效，使自己能够正确对学生实施学业评价，体育教师要经常不断向有经

4、验的老教师学习，主动更新自己的知识结构；也可以观看全国的体育公开课，多与其他教师交流各自的教学经验；还可以关注《中国学校体育》官方博客圈、QQ群，关注网络教研；同时要经常总结自己的教学经验，用全新的理论指导自己的教学实践，发挥自己的主观能动性，提高教学质量。再次，体育教师要重视自己的职业，只要自己做到了对学生负责，努力做好自己的工作，能够真心实意地关爱学生，做到尽职尽责，就问心无愧。体育教师不要把别人对自己的态度看得过重，要有自尊自爱之心，别看别人的脸色行事，该做什么就做什么，要用自己的努力、自己的职业道德、自己的情操影响别人，用实际行动转变

5、别人对自己的看法。只要自己做得对，就要坚持原则，这样可以改变某些家长的偏见，得到社会的认可。三、多层次全方位实施学业评价对学生实施学业评价，不能停留在某一个侧面上，也不能只由体育教师一个人对学生进行学业评价。要想对学生有一个全面的正确公平的学业评价，必须要多层次、全方位地进行评价。怎样进行多层次的学业评价呢？这就是说对学生的各个方面（包括体能素质、体育技巧、上课情绪、学习成绩、合作精神、拼搏精神等等）都应该进行学业评价。先说体能评价。体能评价主要是为了对学生的体能成绩、身体索质有所了解，这就必须进行必要的体育测试，例如某个学生，他的跳远成绩怎

6、么样？多少吋间能跑完1000米？测定完了以后再进行适当的训练，经过一个月，或者一个学期的体能训练，再对学生进行测试，看他是提高了，还是退步了。对于提高比较明显的学生，体育教师可以当众予以表扬，以资鼓励，激发学生进行体育锻炼的积极性，同时也可以号召其他学生向他学习。对于那些测试成绩有所下降的学生，要私下多做耐心细致的思想工作，千万不要当众批评，以伤害他们的自尊心。同时要适当给予指导，勉励他们虚心学习，取长补短，促进他们“你追我赶”的上进心，激励他们要相信自己的力量，鼓励他们不断拼搏，使他们获得自信心，逐步提高自己的体能素质，追赶比自己先进的同学

7、。另外，技能评价也很重要。这种评价既要定量评定，也要定性评定。例如篮球投篮一分钟能投多少次，做得标准不标准，既要测定他的次数，也要测定标准程度，将两者结合起来加以评定。当然，分数高的就不说了。对于那些分数较低的学生，要以发展的眼光看待他们。学生毕竟是处在一个生长发育阶段，某一吋期的某一个动作做得不十分理想，教师不要用静止的眼光看待他们，要相信学生有发展的潜力，激励他们奋力拼搏,表扬他们的点滴进步，使学生明白自己的奋斗目标，引领学生健康成长。还有,对于学生的学习态度，学生进行体育锻炼吋的积极性也要有一定的评定。例如学生上体育课迟到早退过几次，或

8、者无故不上课，或者进行体育锻炼吋积极性不高,或者在做集体活动吋能不能做到互相帮助、互相学习，以及体育活动中的合作精神、自信能力、创新能力等等，都可以进行适当的恰如其