第1节液体的表面张力

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1、液体的表面张力课前导学一、学习指南1.学习主题：高中物理选修3-3第三章第一节液体的表面张力2.达成目标：（1）通过观看实验视频和动手探究，观察液体的表面张力现象。（2）能够应用分子动理论的观点解释液体表面张力产生的原因，通过讨论和理论分析，学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。（3）利用本节课所学知识解释生活中的表面张力现象的实例，培养自身主动探索、善于分析的科学态度。3.学习方法建议：本节课，同学们可采用探究式学习方法，观看微视频后，利用生活中常用的物品，进行实验探究，并运用分子动理论进行理论探究。4.课堂学习形式预告：课堂根据同学们课前学习任务完成

2、的情况进行设计，首先通过观察课堂引入小实验（暂时保密），引导同学们思考并发现液体的表面存在张力；再针对表面张力的方向和大小两个要素进行实验探究活动；接着，进行理论探究，让同学们理解表面张力存在的原因；最后通过习题讲解帮助同学们理清概念，巩固知识。二、学习任务1.主要学习资料：（1）鲁科版高中物理选修3-3第三章第一节内容（课本P42-45）（2）微视频：打开微信公众号‘高中物理交流乐园’，查看历史消息中的视频。①选修3-3第三章第一节液体的表面张力（一）②选修3-3第三章第一节液体的表面张力（二）③选修3-3第三章第一节液体的表面张力（三）④选修3-3第三章第

3、一节液体的表面张力（四）⑤选修3-3第三章第一节液体的表面张力（五）（3）课前学习任务单二维码2.通过观看微视频自学，完成下列学习任务：①液体表面张力：②表面张力形成原因的微观解释：③尝试运用表面张力解释视频中的现象④生活中你还知道哪些表面张力的例子？3.课后练习①．如图所示，金属框上阴影部分表示肥皂膜，它被棉线分割成a、b两部分．若将肥皂膜的a部分用热针刺破，棉线的形状是下图中的哪一个(　　)②．下列关于液体表面张力的说法，正确的有(　　)A．液体表面张力的存在，使得表面层内分子的分布比内部要密些B．液体表面层分子间的引力大于液体内部分子间的引力，因而产生表

4、面张力C．液体表面层分子间只有引力而无斥力是产生表面张力的原因D．表面张力使液体表面有收缩到最小的趋势③．下列现象中，不是表面张力起了作用的是(　　)A．小缝衣针漂浮在水面上B．小木船漂浮在水面上C．荷叶上的小水珠呈球形D．慢慢向小酒杯中注水，即使水面稍高出杯口，水仍不会流出来④．做这样的实验：如图2－4－5所示，先把一个棉线圈拴在铁丝环上，再把环在肥皂水里浸一下，使环上布满肥皂水的薄膜．如果用热针刺破棉线圈里那部分薄膜，则棉线圈将成为(　　)A．椭圆形B．长方形C．圆形D．任意形状图2－4－5图2－4－6⑤．在天平的左盘挂一根细铁丝（浮力不计），右盘放一砝码

5、，且铁丝浸于液体中，此时天平平衡，如图2－4－6所示，现将左端液体下移使铁丝刚刚露出液面，则(　　)A．天平仍然平衡B．由于铁丝离开水面沾上液体，重量增加而使天平平衡被破坏，左端下降C．由于铁丝刚离开液面，和液面间生成一液膜，此液膜的表面张力使天平左端下降D．以上说法都不对⑥．（双项）关于表面张力，下列说法中正确的是(　　)A．表面张力产生在液体的表面层，它的方向跟液面垂直B．表面张力产生在液体的表面层，它的方向跟液面平行C．作用在任何一部分液面上的表面张力，总是跟这部分液面的分界线垂直D．表面张力就是表面层分子间的斥力⑦．水的密度比沙的密度小，为什么沙漠中的

6、风能刮起大量沙子，而海洋上的风却只带有少量的水沫？⑧．如图所示，在培养皿内注入清水．让两根细木杆相互平行地浮在水面上，然后在细木杆之间轻轻地滴入几滴酒精，细木杆会“自动”散开．请你解释这一现象。3.学习感悟（自主学习过程的收获和感悟）：