“讲重作”对照检查材料报告（20181）【推荐】

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1、“讲重作”对照检查材料报吿（2018.1）按照“讲重作”专题警示教育要求，对照《党章》《准则》《条例》，结合本人思想和工作实际，对本人工作和思想中存在的问题进行了剖析与梳理，并分析了产生问题的原因，进而提出了具体整改措施。现将有关情况报告如下:一、存在的主要问题（一）理论学习方法不当，学以致用欠缺。一是眼高手低。学以致用、学用相长做得不好，存在学用脱节情况。曾经系统的进行过学习，飘在天上下不来，一直没有用理论指导好实践，反而形成理论是理论、实践是实践的两张皮现象，没有解决好形而上和形而下的问题，没有很好

2、解决理论和实践相结合的问题。二是抓得不长。理论学习摆位不高，时间抓得不紧，没有持续就某方面问题进行持续跟踪学习，长学习的意识不够。三是深度不够。对政治理论和业务知识的学习浅尝辄止，学习的深度不够，未能把所学知识点串成线、连成片、织成网。（二）缺乏担当精神，依赖思想严重。一是等靠思想严重。领导交办的就做，领导没明确交办的一般不主动去做。二是集中心志不足。有时用心不够专一，不够较真，少一种钻劲狠劲韧劲，没有及时举一反三，按时总结经验教训。三是专业优势发挥不够。没能结合自己所学专业，开展相关工作，专业优势没能

3、有效发挥。（三）存在“好人主义”思想，坚持原则不够。一是私心杂念多，不愿和有些同志过不去，奉行“难得糊涂”思想，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。二是感觉大家加班加点工作都不容易，做好自己就行了，很少严格要求他人，存在失之于宽、失之于软的现象。三是工作中没有做到直面问题，没有开展严格的批评与自我批评。二、今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，坚定理想信念。按照习近平总书记的要求坚持学习学习在学习，养成常态化学习的习惯。把“两学一做”学习教育持续引向深入，对习近平总书记重要讲话精神、党章党规和马

4、列主义经典原著逐字逐句，反复研读，深刻领会，把握核心要义、精神实质。从而进一步坚定理想信念，强化宗旨观念，提升党性修养。同时加强科学文化知识和业务知识的学习，拓展视野，更新观念。坚持理论联系实际的学风，对照组织要求学习，对照存在问题学习、对照实践学习、对照同志学习，增强学习的目的性和实效性，使理论真正成为指导实践、促进工作的动力源泉。（二）勇于担当，敢于负责。在工作中认真负责，迎难而上，在条件允许的情况下，于教学科研中勇于担当，敢于担责，排除人情干扰，以严肃的态度、严格的标准、严明的纪律搞好教学科研工作

5、，对组织、对单位、对学员、对自己负责。（三）廉洁自律，打铁先要自身硬。要以更高的标准严格执行党的各项规定，加强党性修养，心存敬畏、行有所止，筑牢反腐倡廉的思想防线、法纪红线和行为底线。强化内在定力，事事不离原则，处处不逾规矩，真正做到清清白白做事、干干净净做人。把锤炼过硬的纪律作风作为立身之本，做忠诚干净担当实干的党校教师。（四）直面问题，敢于亮剑。要本着“团结-批评-团结”的原则，与工作中认真开展批评与自我批评，坚持真理与改正错误并重，进而团结我们的同志不断地完善自己、提升能力，在平凡工作岗位上做出自

6、己应有的贡献，以优异的成绩迎接党的十九大的胜利召开。因本人能力知识水平有限，可能还存有许多问题,肯请领导和同志们给予指出并提出宝贵的批评意见。我将虚心接受，对照整改，及时反馈，并借力提升，不断提高工作能力和水平。2017年民主生活会个人对照检查材料(2018.1)根据本次专题民主生活会具体要求，本人认真学习党的十九大精神、新《党章》，习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》，学习习近平总书记在中共中央

7、政治局民主生活会重要讲话，按照《中共XX省纪委机关中共省委组织部转发XX；中共中央纪委机关中共中央组织部关于认真开好2017年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知**；的通知》要求，学习党章党规，认真听取了单位同志对我个人提出的意见建议，对照党员标准深刻剖析了自身存在的问题。现结合本人思想和工作情况，就自身存在的问题进行认真反思，详细整理了个人存在的突出问题及症结所在，提出了具体整改措施和办法。现将具体检查情况汇报如下，请与会领导、同志们提批评意见：一、查摆的主要问题开好民主生活会，把存在的

8、问题查清楚、摆到位是第一要害。本人紧紧围绕“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。'‘主题，对照理想信念、组织观念、道德品行、担当作为等排查重点，对个人存在的问题进行了深度查找，发现主要存在以下问题：（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面：我能够主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做