15.1.2 分式的基本性质2

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1、梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》15.1.2分式的基本性质一、新课导入1.导入课题：你知道分数的基本性质吗？由此你是否能联想出分式的基本性质呢？2.学习目标：（1）能说出分式的基本性质.（2）能利用分式的基本性质将分式变形.（3）会用分式的基本性质进行分式的约分和通分.3.学习重、难点：重点：分式的基本性质及运用，分式的符号法则.难点：分式基本性质的运用——约分和通分.二、分层学习1.自学指导：（1）自学内容：教材第129页到第130页第15行.（2）自学时间：8分钟.（3）自学方法：回顾分数的基本性质，联想并归纳分式的基本性质.（4）自学参考提纲：①回忆分数的

2、基本性质：一个分数的分子、分母同时乘以（或除以）同一个不为零的数，分数的值不变.==②判断（正确的打“√”，错误的打“×”）梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》(×)=(√)(×)(√)③类比分数的基本性质，得出分式的基本性质.一个分式的分子，分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.用式子表示为：=，=(C≠0).④在运用分式的基本性质时应特别注意什么？要注意分子和分母同时乘(或除以)的这个整式是否为0.2.自学：同学们根据自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：让学生说一说，辨一辨，了解学生对分式基本性质的运用情况，特别是乘(或除以)的数

3、(或整式)一定要满足的条件.②差异指导：对部分认识存在困难的学生进行点拨、启发和引导.（2）生助生：相互启发，互助解决疑难问题.4.强化：(1)分式的基本性质：文字叙述、字母表达.(2)判断正误：1.自学指导：（1）自学内容：教材第130页倒数第7行到例3前的内容.梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》（2）自学时间：5分钟.（3）自学方法：阅读课本内容，结合自学提纲进行自学.不懂的问题做上记号.（4）自学参考提纲：①什么是约分？把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分.②约分的依据是什么？约分的依据是分式的基本性质：分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于

4、0的数（或式子），分式的值不变.③约分后的分式，其分子与分母没有公因式，这样的分式叫做最简分式.2.自学：请同学们结合自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：了解学生是否弄清楚自学提纲中的问题.②差异指导：对学有困难的学生予以分类指导.（2）生助生：学生之间相互展示交流和帮助.4.强化：（1）分式约分的定义以及最简分式的概念.（2）约分的依据：分式的基本性质.（3）下列各分式，不是最简分式的有D.梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》1.自学指导：（1）自学内容：教材第131页例3.（2）自学时间：5分钟.（3）自学方法：认真阅读课本例3的解答过程，仔细

5、观察每步分子分母变化的目的及依据.（4）自学参考提纲：①约分约去的是公因式，因此，约分要先找出公因式；②如果分子或分母是多项式，就要先对多项式进行因式分解，以便找出分母、分子的公因式，最后约分.③约分结果都要成为最简分式或整式.2.自学：请同学们结合自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：了解学生是否弄清例题中化简分式的思路、方法和过程.②差异指导：对部分学生在学习例题时存在的疑点进行点拨引导.（2）生助生：学生之间相互交流帮助.4.强化：（1）约分要领：约分都是先找分子和分母的公因式（是多项式的还要分解因式），再约去公因式.（2）约分的理论依据是分式的基本性质.（3）

6、约分要求约到最简分式为止.（4）练习：约分梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》1.自学指导：（1）自学内容：教材第131页“思考”到第132页例4的内容.（2）自学时间：5分钟.（3）自学方法：认真阅读课本，比照分数通分的方法，类比归纳分式通分的方法.（4）自学参考提纲：①什么叫通分？把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.②通分的依据是什么？分式的基本性质：分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于O的整式，分式的值不变.③通分的关键是什么？确定各分式的最简公分母.④如何确定n个分式的公分母？一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公

7、分母.⑤分式与的最简公分母是12a2b3c，通分后的结果分别是.⑥分数的约分与通分和分式的约分通分有什么异同点？大家相互交流一下.2.自学：同学们结合自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》明了学情：了解学生是否知道找最简公分母的方法及明白通分的依据.②差异指导：帮助部分学困生，如何找最简公分母，如何进行通分，比照分数的通分进行指导.（2）生助生：生生互助交流.4.强化：（1）通分的依据和定义，最简