（浙江专版）2020版高考语文一轮复习 专题七 仿用和变换句式练习（含解析）

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1、仿用和变换句式(含修辞)学前启动1．(2017·浙江高考)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。答：解析：本题考查仿用句式的能力。题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。参考答案：如果语言是生产工

2、具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。2．(2014·浙江高考)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。[示例]弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：解析：本题考查仿用句式的能力。解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。其次要分析示例中的事物，厘清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形

3、式。最后要注意所写句子符合情理。参考答案：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？3．(2013·浙江高考)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。[示例]青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答：解析：本题考查仿写的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要承第二个比喻写一个哲理性句子

4、。仿写的句子要符合上述要求。参考答案：(示例一)荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。微风，轻轻一吹，它就响了。(示例二)心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。4．(2011·浙江高考)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？　解析：本题主要考查仿写。仿写首先要清楚例句的句式与修辞，例句运用了顶针的修辞，使句子具有特别的意趣。其次要注意内容，“树、叶、花、香”互相连贯，层层递进，能构成一种独特的意境，最后的落脚点是人，情感上有淡淡的哀伤

5、。做仿写题，要找准句式和修辞，仔细找准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，化仿句为填空。参考答案：(示例一)物在，人去；人在，意去；意在，情去；情在，爱她的人去。(示例二)亭在，翁去；翁在，酒去；酒在，诗去；诗在，赏它的人去。1．浙江卷句式考查的重点是什么？主要考查仿写句式，而变换句式暂未考查。2．浙江卷仿写题题型考查的特点是什么？由浙江卷来看，这几年考查了自由(开放)式仿写(不设话题，只给定材料仿写)、续写式仿写，其中自由(开放)式仿写考查最多。3．考查综合性方面的特点是什么？本考点具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、

6、生动或其他考点综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。第1讲　仿用句式——掌握3步流程仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。仿用句式的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联式仿写。仿用句式虽然形式不同，但其基本要求是相同的：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保

7、文面整洁。因此，本书在编写时先根据不同题型的相同点提供解题通法，再分题型进行体验。一、通法指导——例解仿句3步流程第一步：准确审题，有的放矢1．审主旨内容任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容主旨一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调。例如：“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常多的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情，那么仿句也应饱含褒扬之情。2．审句式结构这种题型大多要求句式一致，那就

8、要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等句内关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。例如：