2018届高三语文难点突破100题 难点86 语言表达生动、得体（含解析）

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1、难点87准确作答图文转换题生动、得体是考生解答语言表达题的难点所在。要想使语言表达生动形象，考生应从以下几个方面着手：1．审清题目要求，把握答案要点。语言表达生动类试题，融合渗透于各种各样的语言表达题之中，例如，拟写演讲稿、颁奖辞，仿写句子等。但不同的题型又有着不同的作答要求。因此，考生一定要认真审题，把题目要求吃透、把准。2．运用联想、想象，语言激情飞扬。解答语言表达题时，要想做到语言生动形象，考生必须善于运用联想与想象，这样才能在观点明确的基础上，使行文激情洋溢，表达富有文采。3．运用修辞手法，调动艺术技巧。语言表达题一般会有“语言生动”“有文采”或“至少运用×种修辞手法

2、”的要求，因此，考生应该充分运用各种修辞手法和表达技巧，这样才能真正做到“语言生动”“有文采”。如何做到语言表达得体？其具体技巧有下面几点：1．明确题目要求，注意语体特征。语言表达得体有两方面的要求：一是语境要求，二是语体要求。语境要求就是要讲究说话的场合、对象、分寸等；语体要求就是要注意口语与书面语的区别，应用文体与政论文体、文学文体的用语区别等。2．恰当选用谦敬辞。人们在日常交往中，根据说话的对象不同、彼此身份不同、说话的场合及目的不同等，恰当地选用敬辞与谦辞，才能使表达妥帖、得体。例如，用于对方的敬辞有“鼎力相助”“不吝赐教”“莅临”“斧正”等；用于自谦的词语有“抛砖引

3、玉”“愿效犬马之劳”等。3．注意语体的不同特征。不同的语体，其语言风格是不同的。语言应该是庄重严谨，还是风趣幽默，是简洁明快，还是含蓄蕴藉，都要按照不同的语体特征来确定。如果不注意语体特征的区别，就会使行文不伦不类，便很难获得高分。1．下面一则征稿启事有五处不得体的地方，请指出并予以修改。征稿启事《黄河浪》是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持。从下学期开始，本刊将增设《真我风采》《热点评说》栏目，欢迎同学们惠赠稿件，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。希望同学们不要敬谢不敏。“生动”来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限；请写清作者姓

4、名及所在班级。稿件斧正后请投入《黄河浪》编辑部邮箱（huanghl1234126．）或直接奉送校刊总编高老师处。《黄河浪》编辑部2018年×月×日【答案】（1）将“惠赠稿件”改为“踊跃投稿”；（2）将“鼎力相助”改为“提供帮助”或“给予支持”；（3）将“敬谢不敏”改为“错失良机”；（4）将“斧正”改为“修改”；（5）将“奉送”改为“送至”。2．阅读下面的材料，在下面的横线上，填入恰当的语句，要求语言准确、生动，语意连贯，不超过30个字。有一位女士，早上起来照镜子，发现自己头上只剩下三根头发。“哦。今天我来辫个辫子！”于是，她辫起了辫子。这一天，她非常愉快。第二天醒来照镜子的时

5、候，她发现头上只剩下两根头发了。“嗯。今天我要来个中分！”于是，她把头发梳成了中分。这一天她也非常愉快。第三天醒来，她一照镜子，发现头上只剩一根头发了。“呵！今天我干脆就梳个马尾。”于是她就梳了一条马尾。这一天她同样非常愉快。第四天，她醒来看到镜中的自己连一根头发都没有了。“哈！”她欢呼起来，“”。在生活中，我们不能只等待风暴过去，而是要学会在风暴中跳舞。【答案】示例今天我就不用再打理头发了！心态决定一切【解析】本题考查考生语言表达准确、生动以及连贯的能力。考生解答本题时，应注意两点：一是要准确概述故事的寓意，提炼出关键词语；二是要体察语境，力求描述性文字生动形象，要明确故事

6、中人物心理的发展轨迹，进而用模拟的口吻，填入恰当的内容，凸显其乐观向上的态度。3．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60主要体现在三个方面：内容、修辞、句式。从内容上看，幽默诙谐的文字易生动，感性的、体验的、具体的文字易生动；从修辞上看，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法常常能收到表达生动的效果；从句式上看，整散结合，根据需要随时调整，也能给人带来生动活泼的感觉。语言“得体”的重点是分清语体色彩。往往考查用词恰当、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换得当、语体转

7、换得当等。个字。人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。【答案】示例一它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。示例二它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。要想语言生动，就要做到：1．恰当使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感。2．运用比喻、拟人