2019-2020年高考生物 第30讲 植物的激素调节限时规范特训

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1、2019-2020年高考生物第30讲植物的激素调节限时规范特训[组题说明]1.图中A、B是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出A、B两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如图所示)，胚芽鞘将(　　)A．向右弯曲生长　　　　　B．向左弯曲生长C．直立生长D．不生长不弯曲解析：从图中可以看出，左图中有胚芽鞘尖端和单侧光照射，使得A侧生长素浓度高于B侧，则琼脂A中生长素浓度高于琼脂B，从而使右图中胚芽鞘向右弯曲生长。答案：A2．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　)A．生长素能促进上胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学

2、上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端解析：该实验的自变量是琼脂块中有无IAA，因变量是上胚轴切段的生长情况。从实验结果可以看出，IAA能促进上胚轴切段生长。答案：A3．在下列四个实验现象中，能够很好体现生长素的作用具有两重性的是(　　)解析：生长素的两重性是指较低浓度的生长素促进生长，过高浓度的生长素抑制生长。当植物横放时，由于地心引力的作用，近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低；又由于根对生长素较敏感，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度相对过高，抑制生长。答案：B4．将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不

3、同浓度生长素的琼脂块，将其保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右弯曲(如图)。则胚芽鞘弯曲的角度β(纵轴)与琼脂块中生长素浓度(横轴)的关系可表示为(　　)解析：当生长素浓度为0时，胚芽鞘不发生弯曲，故角度β为0；当生长素浓度在一定的范围内时，随着浓度的增加，其促进生长的作用增强，胚芽鞘的弯曲程度增大；超过一定范围后，随着浓度的增加，其促进生长的作用减弱，胚芽鞘的弯曲程度减小，故A项正确。答案：A5．取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。下列叙述正确的是(　　)A．实验一

4、和实验二互为对照B．浓度大于0.001mg/L，都能促进胚芽鞘伸长C．浓度为10mg/L时，会抑制胚芽鞘的伸长D．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～10mg/L之间解析：本实验研究不同浓度的生长素溶液对胚芽鞘切段生长的影响。不同浓度的生长素溶液之间形成相互对照；实验一和实验二进行的是重复实验，以获得实验的准确率，故A项错误；生长素的作用具有两重性，过高浓度时会抑制生长，故B项错误；依图示，生长素溶液浓度为10mg/L时，胚芽鞘切段的长度仍大于清水中的长度，说明在此浓度时生长素仍为促进作用，故C项错误。答案：D6．[xx·南通调研]下图是达尔文利用燕麦胚芽

5、鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究(　　)A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多B．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲C．胚芽鞘是否展现向光性，是否取决于尖端存在D．生长素是否会受到强光的破坏解析：本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较②和③可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较③和④可以得知感光部位在尖端。答案：B7．[xx·湖南六校联考]下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块，其中生长素含量正确的一组是(　　)A．a

6、．ab、c＝d、e

7、D．对种子的发芽和成熟起协同作用解析：依题意，高温分解了小麦种子中的脱落酸，故种子发芽的抑制被解除。答案：B9．某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg·L－1的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是(　　)A．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势B．细胞分裂素能抑制侧芽的生长C．细胞分裂素只作用于侧芽D．生长素和细胞分裂素的作用相同解析：从图中可以看出，②组的侧芽解除了抑制。细胞分裂素能促进细胞分裂，不只作用于侧芽。生长素的作用是促进

8、细胞伸长。答案：A10．植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激，从而引起植物