2019苏教版语文必修一第1专题《面朝大海，春暖花开》word教学设计

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1、2019苏教版语文必修一第1专题《面朝大海，春暖花开》word教学设计教学目的要求：1、知识目标：理解这两首诗歌所表现的内容，把握诗歌的意象及象征意义。2、能力目标：感受这两首诗歌语言表现出来的节奏；通过诵读，培养学生对当代诗歌的感悟力和理解力。3、思想感情和价值观目标：通过阅读鉴赏这两首诗歌，培养学生热爱自然、热爱人生、热爱生活的情感。教学重点和教学难点：理解这两首诗歌所表现的内容，把握诗歌的意象及象征意义；感受这两首诗歌语言表现出来的节奏；通过诵读，培养学生对当代诗歌的感悟力和理解力。教学方法和学法指导：通过不断的诵读，以读为抒情达意的窗口，不断地让学生在读中悟“美”，继而来上升到

2、诗歌鉴赏的高层面。教学过程：《面朝大海，春暖花开》部分一、介绍海子和《面朝大海；春暖花开》海子，原名査海生，出生于1964年3月24日，安徽省怀宁县高河镇査湾人，从小在农村长大，1979年15岁时考入北京大学法学院学习法学，1982年开始诗歌创作，再后来被称为“北大三诗人”之一。海子1983年自北京大学毕业后分配至中国政法大学哲学教研室工作，1984年创作成名作《亚洲铜》和《阿尔的太阳》，第一次使用“海子”作为笔名。从1982年至1989年不到7年的时间里，海子用超乎寻常的热情和勤奋，才华横溢地创作了近200万字的作品，结集出版了《土地》、《海子、骆一禾作品集》、《海子的诗》和《海子诗

3、全编》等等。1989年3月26日他在山海关卧轨自杀，年仅25岁。在他作为诗人的短暂的生命里，海子保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但是他是中国上世纪80年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。[1]其作品有：二百五十余首优秀抒情短诗，《太阳七部书》，即诗剧《太阳》、诗剧《断头篇》、诗剧《但是水，水》、长诗《土地篇》、第一合唱剧《弥赛亚》、仪式和祭祀剧《弑》、诗体小说《你是父亲的好女儿》等等。其部分作品被收入近20种诗歌选集、以及各类大学中文系《中国当代文学作品选》教材。[2]海子是一位很有特色的孤独的理想主义诗人。他的这首诗显示了诗人充满灵性、纯真的创作风格。读来给人一

4、种清新温暖的感觉。二、诵读指导：学生自由品读诗作，体会诗作表达的情绪。提示：本诗语言质朴明朗，而又隽永清新，要注意读出诗中积极、昂扬的情感。三、学生自由发言，探讨诗人的情绪和诗作的内涵。提示：海于是一个献身诗歌理想而不惜放弃尘世生活的诗人，他的生活是清苦的，诗中那些温馨幸福的日常生活都是诗人拟想的产物，幻想和现实构成了诗人两难的境地。明确：全诗共三节。第一节诗人勾勒了想象的尘世生活，“喂马，劈柴”，“我有一所房子”等。第二、三节表现了诗人博大的爱心，要给所有的亲人写信、给河山起名字，祝福陌生人等等，极富诗意和人情味。总之：面向大海，春暖花开，向读者展示了一片温暖而清新的意境，也表达了诗

5、人心中开始萌生的对幸福尘世生活的向往。四、拓展（两篇文章）不绝于耳的天籁之音——评海子俞建望我永远也不会忘记这个特殊的时刻，1989年3月26日黄昏，在中国，在诗歌之国，有一位年轻的伟大的诗人与火车的车轮紧紧地拥抱在了一起……从此中国的当代文学史谱写了这个人很辉煌的名字，这位把尸身镌刻在轨道上的诗人便是海子。事至今日，整整的十几年的历史足以证明诗人海子的壮烈及其诗歌艺术本身所富有的艺术魅力。在我翻动这本《海子诗全编》的时侯，我的内心腾升一种圣洁与崇高的情感。为的是纪念，同时更为深情的缅怀。反复读海子的诗，犹如挤着诗人当年苦心做诗时的血，那需要有一种莫大的勇气的。在他的诗作中，我深深地感

6、受到拥动着的两股交叉的情感的冲力，这就是爱与复仇。也许，爱是诗歌艺术的契机、动力、力量的源泉。这一点不难理解。在我们整个浩瀚的诗歌史上，有爱便有诗，有爱便有诗人的诞生。换一句话说，是爱的神奇魔力升华了诗歌艺术。诗歌史上无论是波德莱尔、阿波里奈尔，还是雪莱、海涅、普希金，哪一个不是为爱而歌？哪一个不是由着爱沉浸在了伟大的爱的王国里并使之戴上了诗的王冠的？海子以他忧郁的气质、纯洁如冰的情感，把爱圣洁化、神圣化了。他在诗中时刻地追求着王位、王冠。其实，这便可称之为对执着真爱的索取，他是爱神的种、缪斯的种。海子在短暂的一生中一共爱过四个女人，但几乎每一次的结果均是一场很大的灾难。特别要提到的是

7、他的初恋女孩，更关联着他所有的生命内容，他在诗中写道：“你既然不能做我妻子／你一定要成为我的王冠／我将和人间的伟大诗人一同佩戴／用你的美丽与叶子缠绕我的竖琴和箭袋”（《十四行·王冠》。然而，当诗人在曲折的爱的旋涡里越陷越深的时候，爱情的河流一旦堵塞，就会在诗人内心裂开一道疯狂的情感缺口，导致他为着神圣的使命去孕育苦痛，继而去争斗，直至最后的复仇，这种种的环节是很自然地环节在一起的。以后的为爱而成仁的举动，多少也证明了诗人对理想的执着和对真爱的捍