2019-2020年高中生物 42关注生物技术的伦理问题难点剖析 新人教版选修3

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1、2019-2020年高中生物42关注生物技术的伦理问题难点剖析新人教版选修3知识·巧学一、克隆技术引发的伦理问题1.不赞成的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人;克隆技术尚不成熟。2.赞成的理由:克隆人的技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决;克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该允许研究克隆人。3.中国政府的态度:禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆。辨析比较治疗性克隆与生殖性克隆的区别是什么?所谓治疗性克隆是指“利用克隆技术

2、产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植”(国际人类基因组伦理委员会,xx年3月)。生殖性克隆是指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体。二、设计试管婴儿引发的伦理问题1.不符合伦理道德的理由:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚胎,无异于“谋杀”。2.符合伦理道德的理由:设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的最好、最快捷的办法之一;提供骨髓中的造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤;脐带血乃试管婴儿的“身外之物”。3.中国政府的观点:中国卫生部在《体外受精胚胎移植及其衍生技术规范》中规定,“

3、实施体外受精胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。知识拓展胚胎植入前遗传诊断技术(PGD)即胚胎植入前基因诊断,就是在人工授精的胚胎还没有被植入子宫之前,对胚胎进行检查和筛选。通常的过程是:实验室中的受精卵一旦开始分裂成为胚胎,医生就从胚胎中提取一个细胞进行基因检查。如果检查证明这个细胞不带致病基因,这个胚胎才会被植入子宫。三、基因检测引发的伦理问题1.基因检测的优点:通过基因检测可以及早采取预防措施,适时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。2.基因检测引发的问题及解决办法(1)问题:目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识,要想通过基因检测达

4、到预防疾病的目的是困难的;基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心理压力;个人基因资讯的泄漏会造成基因歧视。(2)解决办法:对于基因歧视现象,可以通过正确的科学知识传授、伦理道德教育和立法得以解决。难点剖析基因身份证和普通身份证在外形和基本内容上没有多大差异,主要差异在身份证号码,原来的身份证号码是由表示区域、出生日期、性别等特征的数字组成。而基因身份证主要是利用现在国内外已经非常成熟的DNA指纹技术,选取若干个固定的基因位点进行鉴定。基因是固有的不变的遗传标记,由小孩从父母那里继承而来,只需选取若干个位点就可以鉴定出来。基因身份证的号码是由多个能够表示这些基因位

5、点特征的数据来表示,这些选出来的基因位点的组合具有唯一性。问题·探究问题1伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同?探究:伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度来分析,他们认为违背人类伦理道德,冲击了现有婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;认为克隆人在心理上和社会地位都是不健全的人。而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度去分析克隆技术。问题2为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿,与本文所说“设计试管婴儿”有什么区别?探究:所谓“设计试管婴儿”,实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前,根据人们的需要,将胚胎的一个细胞取

6、出,进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时,再把胚胎植入母体孕育。而一般我们所说的试管婴儿,不必经过基因检测这一步骤。典题·热题例1下列哪项不是解决基因歧视的正确办法(  )A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规,通过立法解决解析:基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗,有利于某些疾病的发现和治疗。但是,有的人对基因检测认识不够,因此需要正确的科学知识传播和伦理道德教育,有必要用法制手段来约束某些人的基因歧视行为。杜绝基因检测会限制生物技术的发展和利用,是不正确的做法。答案:B拓展延伸基因检测的全称是

7、“疾病易感性基因检测服务”。所谓疾病易感性是指由遗传决定的易于患某种或某类疾病的倾向性。具有疾病易感性的人一定具有特定的遗传特征,简单地说就是带有某种疾病的易感基因。通过与正常人数据进行杂交配对即可得出结论,遗传基因检测是在大量数据分析的基础上进行的。例2关于克隆人,中国政府的态度是:禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的实验。原因是(  )A.大多数人对克隆人的研究持否定态度B.克隆人不是正常的个体C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念D.克隆人的技术性问题无法得到解决解析:克隆人严重违反了人类伦理道德,冲击了现有的婚姻、家庭和两性

8、关系等传统的伦理道德观念

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