2019-2020年高中物理第二章力章末总结教科版必修1

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1、2019-2020年高中物理第二章力章末总结教科版必修1[目标定位]　1.进一步熟练判定弹力方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法．一、几种常见弹力的方向1．弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向．2．轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向．3．面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面并指向受力物体．4．点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)并指向受力物体．5．轻杆对物体的弹力的方向不一定(填“一定”或“不一定”)沿杆．二、静摩擦

2、力1．运动的物体可以(填“可以”或“不可以”)受静摩擦力．2．静摩擦力可以是阻力，也可以是动力．3．静摩擦力的方向可以与运动方向相反，也可以与运动方向相同，但一定跟相对运动趋势的方向相反．4．静摩擦力的大小随着产生静摩擦力的外力的变化而变化，但有一最大值f静max，静摩擦力的范围0

3、们采用直接法进行判断，即根据弹力产生的条件判断：(1)物体间相互接触；(2)发生弹性形变.2．对于形变不明显的情况，可用利用假设法进行判断：(1)假设无弹力：在该处将与研究对象接触的另一物体去掉，看此物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用．(2)假设有弹力：就是假设与研究对象接触的物体对研究对象施加了弹力，画出假设状态下的受力分析图，判断受力情况与存在状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力，若不矛盾，则此弹力存在．例1　判断下图中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体．解析　因为各接触面间的形变属于微小形变，所以采用假设法来

4、判断小球是否受斜面的弹力．若将三个图中的斜面去掉，则甲图中小球无法在原位置静止，乙和丙两图中小球仍静止．因此：甲图中小球受到斜面的弹力，施力物体是斜面，同时受细绳的弹力，施力物体是细绳；乙图中小球只受到细绳的弹力，施力物体是细绳，不受斜面的弹力；丙图中小球只受水平面的弹力，施力物体是水平面，不受斜面的弹力．答案　见解析借题发挥　(1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变．(2)误认为只要有形变就有弹力，而忽略了弹力产生的另一个条件——接触．针对训练　如图所示，各接触面是光滑的，则A、B间可能无弹力作用的是(　　)A　　　　B　　　　C　　　　　

5、D解析　利用假设法，撤去B物体之后，A、C选项中的A球均能保持原来的状态，所以A、C选项中两物体间无弹力作用，B、D选项中，撤去B物体之后，A球均不能保持原来的静止状态，所以B、D选项中，两物体间存在弹力．答案　AC二、静摩擦力有无及方向的判断1．静摩擦力产生的条件：接触面间有压力，粗糙且有相对运动趋势．2．平衡条件法当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向．3．假设法利用假设法进行判断时，可按以下思路进行分析：例2　如图1所示，A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　)图

6、1A．A、B之间无摩擦力B．A受到的静摩擦力水平向右C．B受到A的静摩擦力水平向左D．地面对B的滑动摩擦力水平向右解析　对A物体：由于A匀速运动，由二力平衡可知，B对A的摩擦力必与F等大反向，故A错，B正确；对B物体：由力的作用的相互性，B对A的摩擦力一定与A对B的摩擦力反向，故B受到A的摩擦力水平向左，故C正确；对A、B整体分析，由于A、B一起向左匀速运动，则地面对B有滑动摩擦力，且水平向右，故D正确．答案　BCD针对训练　若例题中的水平力F作用在物体B上，A、B一起做匀速直线运动，如图2所示，则(　　)图2A．A、B之间无摩擦力B．A受到的摩擦力水平向右C．B与地面之间无摩擦力D．

7、地面对B的摩擦力水平向右解析　假设B对A有摩擦力，则A受力不平衡，不可能做匀速直线运动，故B对A无摩擦力，故A正确，B错误；由于A、B一起匀速运动，故把A、B作为一个整体，B相对于地面向左滑动，故地面对B有摩擦力，且方向水平向右，故C错误，D正确．答案　AD三、摩擦力的计算1．计算摩擦力时，应先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力．2．静摩擦力用平衡条件计算，其大小只与平行于接触面方向的力有关，与垂直接触面方向的力无关．静摩擦力在0